Análise dos erros apresentados por adultos iletrados ao longo de um programa informatizado de ensino de leitura e escrita.
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La tipología de los errores presentados por los niños en la adquisición de la lectura y la escritura ha sido ampliamente examinada. El análisis de estos errores permite inferir fuentes de control del comportamiento durante el aprendizaje, y se constituye en una importante herramienta para perfeccionar los programas de enseñanza. Sin embargo, pocos estudios han explorado los tipos de errores cometidos por adultos iletrados. Este estudio descriptivo tuvo como objetivo identificar y analizar los errores cometidos por adultos que aprenden a leer y escribir, a partir de un programa de enseñanza informatizado, con el fin de verificar la adecuación del programa y la necesidad de desarrollar procedimientos específicos para esta población. Quince ad... Ver más
0123-9155
1909-9711
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2015-01-01
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136
Solange Calcagno - 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
