Titulo:
Aportes al análisis de la situación de la enseñanza de la química de nivel preuniversitario en el Uruguay
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Sumario:
En este trabajo se examinan diversas perspectivas sobre el currículo, el conocimiento científico y la enseñanza de las ciencias al tiempo que se interroga acerca de los vínculos entre ellas y los diferentes planes de estudios y de formación de profesores que están vigentes en la enseñanza de la Química en el nivel preuniversitario en el Uruguay.
Guardado en:
1900-9895
2500-5324
4
2008-07-01
29
42
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2008
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