Hacia una ontología de razonamiento pedagógico para la recomendación de estrategias didácticas mediadas por TIC

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Hacia una ontología de razonamiento pedagógico para la recomendación de estrategias didácticas mediadas por TIC
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2346-0466

EISSN:

2346-0474

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2014-07-01

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Ingeniería e Innovación - 2018

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