Titulo:
Sistematización de la dialéctica del paisaje para la gestión participativa del espacio público
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Sumario:
Para la sección Disertaciones sobre Diseño del Vol 8, Nº 1 de la revista Designia, la autora invitada presenta un artículo corto de reflexión, que se deriva del proyecto de investigación adelantado para conseguir el título de Magíster en Planificación y Diseño del Paisaje, de la Universidad Católica de Córdoba, Argentina. En el texto, se reflexiona acerca de la enseñanza de la temática del paisaje en ámbitos universitarios, a partir del uso de herramientas digitales. De acuerdo con lo anterior, se presenta una propuesta pedagógica que incluye el diseño de un manual y un curso, para la planificación y adecuada intervención del paisaje.
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Sistematización de la dialéctica del paisaje para la gestión participativa del espacio público Sistematización de la dialéctica del paisaje para la gestión participativa del espacio público Para la sección Disertaciones sobre Diseño del Vol 8, Nº 1 de la revista Designia, la autora invitada presenta un artículo corto de reflexión, que se deriva del proyecto de investigación adelantado para conseguir el título de Magíster en Planificación y Diseño del Paisaje, de la Universidad Católica de Córdoba, Argentina. En el texto, se reflexiona acerca de la enseñanza de la temática del paisaje en ámbitos universitarios, a partir del uso de herramientas digitales. De acuerdo con lo anterior, se presenta una propuesta pedagógica que incluye el diseño de un manual y un curso, para la planificación y adecuada intervención del paisaje. For the section Dissertations on Design of Vol 8, No. 1 of Designia magazine, the invited author presents a short reflection article, which derives from the advanced research project to obtain the Master’s Degree in Landscape Planning and Design, from the Catholic University of Córdoba, Argentina. The paper, discuss about teaching of landscape issues in university settings, based on the use of digital tools. In accordance with the above, a pedagogical proposal includes the design of a manual and a course, for the planning and adequate intervention of the landscape. Berezovsky, María Landscape GIS Planning Management Public Space Paisaje SIG Planificación Gestión Espacio Público 8 1 Núm. 1 , Año 2020 : Revista Designia | Julio - Diciembre 2020 Artículo de revista Journal article 2020-07-23T03:42:02Z 2020-07-23T03:42:02Z 2020-07-23 application/pdf Universidad de Boyacá Designia 2256-4004 2539-147X https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/designia/article/view/525 10.24267/22564004.525 https://doi.org/10.24267/22564004.525 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Designia - 2020 161 173 Santos, M. (1996). La naturaleza del espacio. Técnica y tiempo. Razón y emoción. Barcelona: Ariel. https://revistasdigitales.uniboyaca.edu.co/index.php/designia/article/download/525/513 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Para la sección Disertaciones sobre Diseño del Vol 8, Nº 1 de la revista Designia, la autora invitada presenta un artículo corto de reflexión, que se deriva del proyecto de investigación adelantado para conseguir el título de Magíster en Planificación y Diseño del Paisaje, de la Universidad Católica de Córdoba, Argentina.
En el texto, se reflexiona acerca de la enseñanza de la temática del paisaje en ámbitos universitarios, a partir del uso de herramientas digitales. De acuerdo con lo anterior, se presenta una propuesta pedagógica que incluye el diseño de un manual y un curso, para la planificación y adecuada intervención del paisaje.
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For the section Dissertations on Design of Vol 8, No. 1 of Designia magazine, the invited author presents a short reflection article, which derives from the advanced research project to obtain the Master’s Degree in Landscape Planning and Design, from the Catholic University of Córdoba, Argentina.
The paper, discuss about teaching of landscape issues in university settings, based on the use of digital tools. In accordance with the above, a pedagogical proposal includes the design of a manual and a course, for the planning and adequate intervention of the landscape.
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