Percepciones de estudiantes universitarios sobre su formación en física en educación secundaria
.
Este artículo presenta los resultados de un cuestionario diagnóstico sobre las percepciones hacia la física, por parte de 104 estudiantes, quienes inician su carrera profesional de Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, en una universidad colombiana. Este estudio, se centró en las siguientes categorías: experiencias sobre el aprendizaje de la física, metodología del profesor en la clase de física, dificultades de los estudiantes para aprender física y sugerencias para mejorar su enseñanza. Los resultados reflejan la importancia de explorar y generar estrategias, que permitan optimizar las cuatro dimensiones; por ejemplo, en relación al aprendizaje de la física, los participantes muestran la predominancia del enfoque abstr... Ver más
0123-4226
2619-2551
21
2019-12-31
599
606
Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica - 2018
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
