Evaluando la introducción de una cátedra de educación ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste

., Basterra; ., Appendino; ., Peralta; Indiana, Nora; Virginia, María; Silvana, Erica

Titulo:

Evaluando la introducción de una cátedra de educación ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste
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Sumario:

Se presenta la evaluación de la implementación de una cátedra de educación ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). La cátedra es de carácter optativa y modalidad semi- presencial, reuniendo a alumnos de lasFacultades de Arquitectura, Ingeniería y Ciencias Biológicas. Las acciones y resultados analizados corresponden al período 2009- 2012. Este artículo tiene como objetivo presentar la cátedra, de características únicas enla UNNE, brindando resultados obtenidos en los últimos años quepuedan ser utilizados como una base y aporte para la discusión del tratamientode la temática ambiental y la sustentabilidad en la Universidad.

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Revista:

Ambiens

EISSN:

2346-9269

Autores:

Editor:

UNIVERSIDAD DE CIENCIAS APLICADAS Y AMBIENTALES

Volumen:

Año de publicación:

2018-10-31

Pagina inicial:

Pagina final:

Pais:

Colombia

Licencia:

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spelling	Evaluando la introducción de una cátedra de educación ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste Evaluating the introduction of an environmental education chair at the Universidad Nacional del Nordeste Se presenta la evaluación de la implementación de una cátedra de educación ambiental en la Universidad Nacional del Nordeste (UNNE). La cátedra es de carácter optativa y modalidad semi- presencial, reuniendo a alumnos de lasFacultades de Arquitectura, Ingeniería y Ciencias Biológicas. Las acciones y resultados analizados corresponden al período 2009- 2012. Este artículo tiene como objetivo presentar la cátedra, de características únicas enla UNNE, brindando resultados obtenidos en los últimos años quepuedan ser utilizados como una base y aporte para la discusión del tratamientode la temática ambiental y la sustentabilidad en la Universidad. The evaluation of the implementation of an environmental education chair at the National University of the Northeast (UNNE) is presented. The Chair is of optional character and semi-face-to-face mode, bringing together students from the Architecture, Engineering and Biological Sciences Faculties. The actions and results analyzed correspond to the period 2009- 2012. This article aims to present the chair, with unique characteristics in the UNNE, providing results obtained in recent years that can be used as a basis and contribution to the discussion of the treatment of environmental issues and sustainability in the University. ., Basterra ., Appendino ., Peralta Indiana, Nora Virginia, María Silvana, Erica 1 2 Artículo de revista Journal article 2018-10-31T10:43:24Z 2018-10-31T10:43:24Z 2018-10-31 ARIUSA Ambiens 2346-9269 https://revistas.udca.edu.co/index.php/ambiens/article/view/1024 https://revistas.udca.edu.co/index.php/ambiens/article/view/1024 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 15 28 https://revistas.udca.edu.co/index.php/ambiens/article/download/1024/1402 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication
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