Análisis de las creencias epistemológicas de estudiantes colombianos según variables sociodemográficas y educativas.
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El objetivo principal del presente estudio es analizar y caracterizar la influencia de las variables educativas y sociodemográficas sobre el grado de desarrollo de las creencias epistemológicas (CE) en estudiantes universitarios y de último año de bachillerato. Para conseguir este objetivo se administró un instrumento llamado EQEBI, que mide las CE a una muestra de 1.387 alumnos en Bogotá (Colombia). La metodología utilizada fue cuantitativa y no experimental. Para comparar las CE de acuerdo con los grupos conformados según las variables analizadas, se utilizaron las pruebas estadísticas no paramétricas de Mann-Whitney y Kruskal-Wallis. Los resultados indican diferencias significativas en las CE por sexo, nivel socioeconómico y nivel educat... Ver más
0123-9155
1909-9711
19
2015-01-01
57
67
Xavier G. Ordóñez - 2016
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
