Formación de clases equivalentes a través de reglas verbales y formato manual.
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Se analizó la formación de clases de estímulos equivalentes vía reglas verbales mediante la utilización de un procedimiento de igualación de la muestra en un formato de “papel y lápiz” para el entrenamiento y evaluación de discriminaciones condicionales. Participaron voluntariamente 36 estudiantes universitarios; el grupo experimental recibió entrenamiento de línea base vía reglas verbales, pruebas de mantenimiento de línea base y pruebas de equivalencia; el grupo control sólo recibió las pruebas. El instrumento desarrollado mostró ser efectivo. Un número considerable de participantes del grupo experimental logró formar dos clases de estímulos equivalentes, a diferencia del grupo control en que ninguno de los participantes formó las clases.... Ver más
0123-9155
1909-9711
11
2008-07-01
47
53
Álvaro Torres Chávez, Ángel Tovar y Romo - 2008
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
