Operaciones discursivas y contextos argumentativos : sobre la comprensión del fenómeno físico de rebotar.
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En esta investigación se indaga cuáles son los cambios que generan tres contextos discursivos en las operaciones argumentativas y epistémicas utilizadas por niños de 8 a 10 años. Participaron 36 estudiantes de grado quinto de dos escuelas públicas de Cali, Colombia. El diseño experimental tuvo tres contextos basados en la teoría de Klahr (2000) sobre razonamiento científico: Argumentación, predicción, y experimentación. El desempeño argumentativo de los estudiantes en los tres contextos estuvo caracterizado por la utilización recurrente de operaciones como la afirmación y la justificación, y la aparición relativamente escasa de la oposición y la contra-oposición. En relación con el aspecto epistémico, los estudiantes incrementaron sucesivam... Ver más
0123-9155
1909-9711
12
2009-07-01
85
95
Mario Fernando Gutiérrez R., Miralba Correa R. - 2009
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
