Programa de investigación para el análisis funcional del ajuste lector.
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En el presente trabajo se analiza de manera general el modo en que desde perspectivas cognitivas se aborda la comprensión lectora y se presenta una forma alternativa para su estudio. Desde la perspectiva interconductual se caracteriza a la comprensión lectora como ajuste lector, el cual puede estructurarse en cinco niveles diferenciales de complejidad. Dicha caracterización permite nuevas formas de evaluación, lo cual posibilita identificar diferencias funcionales en el ajuste lector. Se incluye una breve reseña del programa de investigación para el estudio del ajuste lector, así como sus prospectivas.
0123-9155
1909-9711
10
2007-07-01
31
39
Rosalinda Arroyo, César Canales, Héctor Silva, Claudio Carpio, Germán Morales - 2007
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