Titulo:
Aproximaciones al rol de estudiante en un programa de posgrado virtual
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Sumario:
Se presentan los resultados de una investigación de corte cualitativa, mediante el análisis crítico del discurso expresado en las narrativas de estudiantes de un posgrado que se oferta en modalidad virtual en México. Las respuestas de los alumnos a la encuesta de satisfacción presentan dos temas para discutir: la retroalimentación y la evaluación de su aprendizaje.
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12
2021-12-09
15
31
Carlos David Solorio Pérez - 2021
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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Aproximaciones al rol de estudiante en un programa de posgrado virtual Approaches to the role of student in a virtual postgraduate program Se presentan los resultados de una investigación de corte cualitativa, mediante el análisis crítico del discurso expresado en las narrativas de estudiantes de un posgrado que se oferta en modalidad virtual en México. Las respuestas de los alumnos a la encuesta de satisfacción presentan dos temas para discutir: la retroalimentación y la evaluación de su aprendizaje. Results of a qualitative research are presented through critical analysis of the discourse expressed in the narratives of students belonging to a postgraduate course offered in virtual mode in Mexico. The student responses to the satisfaction survey present two topics to discuss: feedback and evaluation of their learning. Solorio Pérez, Carlos David estudiante adulto curso postuniversitario educación a distancia adult student postgraduate courses distance education 12 1 Núm. 1 , Año 2021 : Artículo de revista Journal article 2021-12-09T00:00:00Z 2021-12-09T00:00:00Z 2021-12-09 application/pdf text/xml Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria Revista Senderos Pedagógicos 2145-8243 2590-8456 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/view/1019 10.53995/rsp.v12i12.1019 https://doi.org/10.53995/rsp.v12i12.1019 spa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Carlos David Solorio Pérez - 2021 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 15 31 Alvarado García, M. A. (2014). Retroalimentación en educación en línea: una estrategia para la construcción del conocimiento. RIED: Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 17(2), 59-73. https://doi.org/10.5944/ried.17.2.12678. Costello, J., & Crane, D. (2013). Technologies for Learner-Centered Feedback. Open Praxis, 35(3), 217-225. García Pérez, M., y García Aretio, L. (2014). Líneas de investigación y tendencias de la educación a distancia en América Latina a través de las tesis doctorales. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 17(1), 201-230. https://doi.org/10.5944/ried.17.1.11581. LaBarbera, R. (2013). The relationship between students’ perceived sense of connectedness to the instructor and satisfaction in online courses. The Quarterly Review of Distance Education, 14(4), 209-220. Matlou, J. (2015). Students’ and tutors’ perceptions of feedback on academic essay in an open and distance learning context. Open Praxis, 7(1), 39-56. Ponce, M. (2007). Cómo enseñar mejor. Técnicas de asesoramiento para docentes. Paidós. Rodríguez Fernández, N. (2014). Fundamentos del proceso educativo a distancia: enseñanza, aprendizaje y evaluación. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 17(2), 75-93. https://doi.org/10.5944/ried.17.2.12679. Shea, S., Stone, C., & Delahunty, J. (2015). “I ‘feel’ like I am at university even though I am online.” Exploring how students narrate their engagement with higher education institutions in an online learning environment. Distance Education, 36(1), 41-58. http://dx.doi.org/10.1080/01587919.2015.1019970. Susilo, A. (2014). Emerging Technologies Acceptance in Online Tutorials: Tutor’s and Student’s Behavior Intentions in Higher Education. Open Praxis, 6(3), 257-274. Tobin, T. (2014). Increase online student retention with universal design for learning. The Quarterly Review of Distance Education, 15(3), 13-24. https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/1019/1128 https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/article/download/1019/1441 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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