Representaciones sociales frente a las identidades de género en una escuela rural
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El artículo presenta los resultados del estudio denominado: Representaciones sociales frente a las identidades de género en una escuela rural, en el Municipio de San Luis-Antioquia. El cual tuvo como objetivo la comprensión de las Representaciones Sociales (RS) que favorecen la construcción de las identidades de género en estudiantes de una escuela rural. Este estudio fue realizado siguiendo las lógicas de la investigación cualitativa e interpretativa con enfoque fenomenológico; proceso mediado por técnicas interactivas, entrevistas no estructuradas y observación no participante, facilitando el análisis y la transformación de información triangular, lo que benefició la representatividad y confiabilidad de los hallazgos. Los resultados redun... Ver más
2346-3279
2711-0044
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2024-12-09
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Paola Andrea Higuita Álzate, Olga Patricia Ramírez Otálvaro, Sebastián Velásquez Restrepo - 2024
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