English Language Learners’ Perception of Using Digital Games and L2 Willingness to Communicate
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Este informe de investigación presenta los resultados de un estudio de corte exploratorio en torno a la percepción del uso de juegos digitales y la disposición de los estudiantes de inglés como segunda lengua para comunicarse en este idioma. Cuarenta y tres participantes divididos en dos grupos completaron un cuestionario sobre lo que consideraban como sus competencias lingüísticas, así como su posición en cuanto a los juegos digitales. Posteriormente, los estudiantes encuestados recibieron treinta horas de clases que incluían el uso de juegos digitales. Estos juegos fueron diseñados para facilitar el aprendizaje de nuevos conceptos que se enseñan durante el horario regular de clase mientras se fomenta la comunicación oral de los estudiante... Ver más
2644-4038
2644-4038
2020-01-16
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http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
