Valoración de estudiantes universitarios sobre las didácticas significativas para su aprendizaje
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En este proyecto se pretende conocer la valoración que tienen los estudiantes en relación con las didácticas, que están empleando sus docentes, para generar aprendizajes útiles, valiosos y permanentes en su formación profesional y disciplinar. El trabajo se realizó, con una muestra intencionada y mediante la técnica de grupo focal, con alumnos regulares de la facultad, los resultados se triangularon, con los obtenidos en unas entrevistas semi-estructuradas, aplicadas a otra muestra de estudiantes de la misma facultad, con el fin, de confirmar los hallazgos del grupo focal. El instrumento fue validado por tres jueces expertos. La técnica utilizada, fue la del análisis del discu... Ver más
2027-1786
2500-6517
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2014-12-21
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