Sentido de la audición en procesos de comunicación y aprendizaje en contexto académico
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El artículo presenta una caracterización de las dificultades en las habilidades básicas del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir en los estudiantes del primer semestre de la Fundación Universitaria María Cano FUMC. Como objetivos se pretende identificar las dificultades que se presentan en las habilidades básicas del lenguaje utilizado por los estudiantes del primer semestre del 2012, con el propósito de diseñar una propuesta metodológica que permita mejorar la intervención que se realiza sobre su realidad académica. El estudio se está realizando bajo la lógica de las investigaciones de corte empírico analítico, con una profundidad descriptiva y análisis correlacional,a partir de un diseño no experimental. Las unidades de análisis co... Ver más
1657-2513
2463-2252
12
2014-10-06
43
56
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http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
