El proyecto de aula como componente de la formación investigativa en la práctica del docente Cunista
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Este articulo busca proponer una estrategia institucional que permita incorporar los proyectos de aula en la práctica pedagógica, como componente en la formación investigativa, incentivando y fortaleciendo el espíritu creativo, científico e investigativo de docentes y estudiantes; para ello se hace un proceso de conceptualización, se evalúa la relación existente entre las estrategias empleadas por los docentes y los resultados de la formación investigativa, se propone realizar un proceso de capacitación y orientación a los docentes sobre proyectos de aula, para finalizar con la elaboración de una propuesta metodológica de aplicación de proyectos de aula.
2011-9070
2711-029X
2014-04-01
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Ignis - 2023
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