Titulo:
Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal
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Sumario:
Objetivo. Develar los eventos vitales no normativos como trayectorias existenciales de vida en adolescentes del Sistema de Responsabilidad Penal de Pasto (Colombia). Metodología. La investigación se orientó desde un paradigma cualitativo con un enfoque histórico-hermenéutico, desde un tipo de estudio biográfico-narrativo mediante técnicas como el biograma e historias de vida. Resultados. En el análisis se encontró que la aparición de eventos vitales no normativos significativos en los ámbitos familia, escuela y comunidad, influye en el desarrollo psicosocial y moral constituyéndose en predictores del comportamiento antisocial. Conclusiones. El haber experimentado eventos vitales no normativos como el abandono, la exposición a la violencia o... Ver más
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2011-4532
2463-1469
23
2021-07-01
146
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Eleuthera - 2021
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Eventos vitales no normativos, trayectos existenciales en adolescentes del sistema de responsabilidad penal Non-normative vital events, existential routes in adolescents of the criminal responsibility system Objetivo. Develar los eventos vitales no normativos como trayectorias existenciales de vida en adolescentes del Sistema de Responsabilidad Penal de Pasto (Colombia). Metodología. La investigación se orientó desde un paradigma cualitativo con un enfoque histórico-hermenéutico, desde un tipo de estudio biográfico-narrativo mediante técnicas como el biograma e historias de vida. Resultados. En el análisis se encontró que la aparición de eventos vitales no normativos significativos en los ámbitos familia, escuela y comunidad, influye en el desarrollo psicosocial y moral constituyéndose en predictores del comportamiento antisocial. Conclusiones. El haber experimentado eventos vitales no normativos como el abandono, la exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en evidencia desde las narrativas de los participantes, al fracaso de los sistemas nucleares como escenarios socializadores y de estimulación, y la influencia de los eventos vitales no normativos en los trayectos existenciales asociados al comportamiento delictivo. Objective: To unveil non-regulatory vital events as existential life routes in adolescents of the criminal responsibility system of Pasto (Colombia). Methodology: The research was oriented from a qualitative paradigm with a phenomenological-hermeneutic approach, from a narrative-biographical type study using techniques such as the biogram and life stories. Results: It was found in the analysis that the appearance of significant non-normative vital events in the family, the school and the community spheres influence psychosocial and moral development, becoming predictors of antisocial behavior. Conclusions: Having experienced non-normative life events such as abandonment, exposure to violence or the lack of sources of support in the family, school or community demonstrate, from the narratives of the participants, the failure of nuclear systems as socializing and stimulation scenarios, and the influence of non-normative vital events in the existential routes associated with criminal behavior. Narváez-Burbano, Jonnathan Harvey Cabrera-Kahuazango, Carlos Alexis eventos vitales trayectorias de vida desajuste social adolescencia vital events life routes social maladjustment adolescence 23 2 Núm. 2 , Año 2021 : Julio - Diciembre Artículo de revista Journal article 2021-07-01T00:00:00Z 2021-07-01T00:00:00Z 2021-07-01 application/pdf Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas Eleuthera 2011-4532 2463-1469 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/5198 10.17151/eleu.2021.23.2.8 https://doi.org/10.17151/eleu.2021.23.2.8 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Eleuthera - 2021 146 164 Acevedo, D., Torres, J. y Gallo, L. (2015). Causas y consecuencias de la deserción y repitencia escolar: una visión general en el contexto Latinoamericano. Cultura Educación y Sociedad, 6(2), 157-187. https://revistascientificas.cuc.edu.co/culturaeducacionysociedad/article/view/904 Álvarez, S., Hidalgo, M. y Jiménez, L. (2008). Un análisis de los acontecimientos vitales estresantes durante la adolescencia. Apuntes de psicología, 26(3), 427-440. http://apuntesdepsicologia.es/index.php/revista/article/viewFile/164/166 Arón, A., Milicic, N., Sánchez, M. y Subercaseaux, J. (2017). Construyendo juntos claves para la convivencia escolar. Santiago de Chile, Chile: Ed. R.R. Donnelly. Báez, M. (2013). Factores que determinan el desempeño académico en Zamorano. (tesis de grado). Escuela Agrícola Panamericana, San Antonio, Honduras. Ballesteros, P., Bonilla, P., Contreras, E. y Palacios, R. (2002). La pandilla juvenil: breve revisión y análisis funcional de un caso. International Journal of Clinical and Health Psychology, 2(2), 335-350. https://www.redalyc.org/pdf/337/33720208.pdf Bríñez, J. y Oyuela, R. (2011). Efectos de dosis bajas de alcohol sobre la memoria declarativa en humanos.Universitas Psychologica, 10(3), 923-935. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4020856 Calvo, M. (2015). La importancia de la figura paterna en la educación de los hijos: estabilidad familiar y desarrollo social. (Informe TFW). Recuperado de https://www.thefamilywatch.org/wp-content/uploads/Informe20151.pdf Camarena, R., Cruz, E., Guardia, D. y Loncharich, N. (2009). Una mirada a la familia de pandillas en San Juan de Lurichango. Rev enferm Herediana, 2(2), 86-92. https://faenf.cayetano.edu.pe/images/pdf/Revistas/2009/febrero/familia%20de%20pandillas.pdf Carreño, J. (2009). Exclusión escolar de niños y adolescentes (tesis de grado). Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago, Chile. Cepeda, E., Moncada, E. y Álvarez, P. (2007). Violencia Intrafamiliar que afecta a Estudiantes de Educación Básica y Media en Bogotá. Revista de Salud Pública, 9(4), 516-528. http://www.scielo.org.co/pdf/rsap/v9n4/v9n4a04.pdf Compas, B. (2004). Processes of risk and resilience during adolescence. En R. M. Lerner y L. Steinberg (Eds.), Handbook of Adolescent Psychology (pp. 263-296). 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Violencia familiar y el rendimiento académico en el área de comunicación de los alumnos de 1er grado de secundaria en la Institución Educativa Domingo Mandamiento Sipán Hualmay (tesis de grado). Universidad de Cesar Vallejo, Trujillo, Perú. González, S. (2014). Jóvenes delincuentes: un análisis criminológico de tres historias de vida (trabajo de grado). Universidad de Barcelona, Barcelona. España. Guzmán, B., Cadena, A. y Nieto, P. (2020). Comportamiento antisocial, un estudio de caso en el Centro de Adolescentes CAI Ambato - Ecuador. Polo de Conocimiento Revista Científico Profesional, 5(2), 732 -748. DOI:10.23857/pc. v5i2.1308 Jadue, G. (2003). Transformaciones familiares: desafío para la educación del siglo XXI. Revista de Psicología, 21(2), 272-289. http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/684. Jiménez, E. y Malagón, E. (2016). Descripción de características psicológicas de menores integrantes y no integrantes de una barra de Futbol de Bogotá (tesis de grado). 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Objetivo. Develar los eventos vitales no normativos como trayectorias existenciales de vida en adolescentes del Sistema de Responsabilidad Penal de Pasto (Colombia). Metodología. La investigación se orientó desde un paradigma cualitativo con un enfoque histórico-hermenéutico, desde un tipo de estudio biográfico-narrativo mediante técnicas como el biograma e historias de vida. Resultados. En el análisis se encontró que la aparición de eventos vitales no normativos significativos en los ámbitos familia, escuela y comunidad, influye en el desarrollo psicosocial y moral constituyéndose en predictores del comportamiento antisocial. Conclusiones. El haber experimentado eventos vitales no normativos como el abandono, la exposición a la violencia o la deficiencia de fuentes de apoyo en la familia, escuela o comunidad, coloca en evidencia desde las narrativas de los participantes, al fracaso de los sistemas nucleares como escenarios socializadores y de estimulación, y la influencia de los eventos vitales no normativos en los trayectos existenciales asociados al comportamiento delictivo.
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Objective: To unveil non-regulatory vital events as existential life routes in adolescents of the criminal responsibility system of Pasto (Colombia). Methodology: The research was oriented from a qualitative paradigm with a phenomenological-hermeneutic approach, from a narrative-biographical type study using techniques such as the biogram and life stories. Results: It was found in the analysis that the appearance of significant non-normative vital events in the family, the school and the community spheres influence psychosocial and moral development, becoming predictors of antisocial behavior. Conclusions: Having experienced non-normative life events such as abandonment, exposure to violence or the lack of sources of support in the family, school or community demonstrate, from the narratives of the participants, the failure of nuclear systems as socializing and stimulation scenarios, and the influence of non-normative vital events in the existential routes associated with criminal behavior.
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International Journal of Clinical and Health Psychology, 2(2), 335-350. https://www.redalyc.org/pdf/337/33720208.pdf Bríñez, J. y Oyuela, R. (2011). Efectos de dosis bajas de alcohol sobre la memoria declarativa en humanos.Universitas Psychologica, 10(3), 923-935. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4020856 Calvo, M. (2015). La importancia de la figura paterna en la educación de los hijos: estabilidad familiar y desarrollo social. (Informe TFW). Recuperado de https://www.thefamilywatch.org/wp-content/uploads/Informe20151.pdf Camarena, R., Cruz, E., Guardia, D. y Loncharich, N. (2009). Una mirada a la familia de pandillas en San Juan de Lurichango. Rev enferm Herediana, 2(2), 86-92. https://faenf.cayetano.edu.pe/images/pdf/Revistas/2009/febrero/familia%20de%20pandillas.pdf Carreño, J. (2009). Exclusión escolar de niños y adolescentes (tesis de grado). Universidad Academia de Humanismo Cristiano, Santiago, Chile. Cepeda, E., Moncada, E. y Álvarez, P. (2007). 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