Titulo:
El “Método Caldas” y la reconceptualización del trabajo social
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Sumario:
Resumen: En el marco de la crisis capitalista de los años 60 y 70 del siglo XX, se generan procesos de transformaciones sociales, políticas y económicas, que de manera directa o indirecta impactan el desarrollo del Estado y algunas de sus instituciones como universidades y centros de educación superior. Estas contradicciones se reflejan en el Trabajo Social con el Movimiento de la Reconceptualización, en el que se cuestionan las relaciones sociales de dominación imperialista y los fundamentos profesionales reproductores del orden social burgués. La experiencia de la Universidad de Caldas, conocida a nivel nacional e internacional como el “Método Caldas” es una de las que mejor sintetiza el proceso de renovación profesional, en el que se ide... Ver más
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El “Método Caldas” y la reconceptualización del trabajo social The “Caldas Method” and reconceptualization of social work Resumen: En el marco de la crisis capitalista de los años 60 y 70 del siglo XX, se generan procesos de transformaciones sociales, políticas y económicas, que de manera directa o indirecta impactan el desarrollo del Estado y algunas de sus instituciones como universidades y centros de educación superior. Estas contradicciones se reflejan en el Trabajo Social con el Movimiento de la Reconceptualización, en el que se cuestionan las relaciones sociales de dominación imperialista y los fundamentos profesionales reproductores del orden social burgués. La experiencia de la Universidad de Caldas, conocida a nivel nacional e internacional como el “Método Caldas” es una de las que mejor sintetiza el proceso de renovación profesional, en el que se identifica el enfrentamiento entre fuerzas clásicas, modernas y críticas. Con el análisis de las mediaciones entre la Reconceptualización y la lucha de clases durante los años 60 y 70, queda clara la mutua determinación entre estos dos campos (social-profesional) y las transformaciones sufridas como consecuencia de la lucha de contrarios; principal característica del Modo de Producción Capitalista. El presente texto hace parte del análisis de revisión documental, fuentes primarias y bibliográficas, metodología utilizada en el desarrollo de una investigación más amplia, llevada a cabo entre 2011 y 2013. Abstract: In the framework of capitalist crises of the 60’s and 70’s of the 20th century, social, political and economic transformation processes were generated, that directly or indirectly had an impact in the development of the State and in some of its institutions such as universities and higher education centers. These contradictions are reflected in Social Work with the Reconceptualization movement in which the imperialist social domination relations and the professional foundations that reproduce the bourgeois social order are questioned. The Universidad de Caldas experience, nationally and internationally known as “Caldas Method” is one which best summarizes the professional renovation process, where the confrontation between the classical, the critical and the modern forces can be identified. Analyzing the mediation between Reconceptualization and the class struggle in the 60’s and 70’s, the mutual determination between the two fields (Professional and Social) and the transformations as a consequence of the opposites is clear: main characteristic of the Capitalist Production Mode. The present text is part of the literature review, primary and bibliographic sources, methodology used in the development of a wider research, conducted between 2011 and 2013. Quintero Londoño, Sergio Andrés capitalismo trabajo social reconceptualización “Método Caldas” ccapitalist social work reconceptualization “Caldas Method” 10 , Año 2014 : Enero - Junio Artículo de revista Journal article 2014-01-01T00:00:00Z 2014-01-01T00:00:00Z 2014-01-01 application/pdf Vicerrectoría de Investigaciones y Posgrados, Universidad de Caldas Eleuthera 2011-4532 2463-1469 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4831 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/view/4831 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 182 203 Consejo Superior Universidad de Caldas. (1967). Acuerdo No. 3, 11 de diciembre. ______________. (1968). Acuerdo No. 007, 4 de noviembre. Consejo Directivo Universidad de Caldas. (1968). Acuerdo No. 013, 3 de octubre. ______________. (1970). Acuerdo No. 08, 3 de agosto. ______________. Acuerdo No. 021, 15 de diciembre. Coutinho, C. N. (2010). O estruturalismo e a miséria da razão. São Paulo, Brasil: Expressão Popular. ICFES. (1972). Informe de evaluación del programa de Trabajo Social de la Universidad de Caldas. Manizales, Colombia: Mimeógrafo. Kofler, L. (2010). História e dialéctica. Rio de Janeiro, Brasil: Universidade Federal do Rio de Janeiro. Kosik, K. (1983). Dialéctica de lo concreto. México D.F., México: Grijalbo. Lenin, V. (1961). Tres fuentes y tres partes integrantes del marxismo. En Obras Escogidas en tres tomos. México D.F., México: Editorial Progreso. Lukács, G. (1974). Historia e consciência de classe. Porto, Portugal: Escorpião. ____________. (1979). Ontologia do ser social: os princípios ontológicos fundamentais de Marx. São Paulo, Brasil: Ciências Humanas. Marx, K. (1973). Tesis sobre Feuerbach. En Obras Escogidas en tres tomos. México D.F., México: Editorial Progreso. Mészáros, I. (2013). A crise estrutural do capital. São Paulo, Brasil: Editorial Boitempo. Netto, J. P. (1981). Critica conservadora a la Reconceptualización. Acción Crítica, 9, 5-24. ________. (1997). Capitalismo Monopolista y Servicio Social. São Paulo, Brasil: Editora Cortez. ________. (2011). Introdução ao estudo do método de Marx. São Paulo, Brasil: Expressão Popular. _______. (2012). Ditadura e Serviço Social. Uma análise do Serviço Social no Brasil pós-64. São Paulo, Brasil: Editora Cortez. Quiroga, C. (2000). Invasión positivista en el marxismo: el caso de la enseñanza de la metodología en el Servicio Social. En E. Borgianni, C. Montaño (Ed.), Metodología y Servicio Social. Hoy en Debate (pp. 121-170). São Paulo, Brasil: Editora Cortez. Sánchez, A. (1967). Filosofía de la Praxis. México D.F., México: Grijalbo. Tse-Tung, M. (2009). Sobre a práctica. São Paulo, Brasil: Expressão Popular. Universidad de Caldas. (s.f). Plan de Estudio de la carrera de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias y Humanidades. Manizales, Colombia: Mimeógrafo. ________________. (1971). Metodología del Trabajo Social para la Acción Transformadora. Manizales, Colombia: Mimeógrafo. Valencia, A., y Gómez, A. (1994). Evolución histórica de la Universidad de Caldas. Manizales, Colombia: División de Servicios Generales Universidad de Caldas. Velásquez, M. T. (1972). Experiencia de Reconceptualización del Trabajo Social Profesional. Manizales, Colombia: Mimeógrafo. ______________. (s.f.). La Facultad de Trabajo Social en sus 25 años. Manizales, Colombia: Asociación de Trabajadores Sociales de Caldas. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/eleuthera/article/download/4831/4413 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Abstract: In the framework of capitalist crises of the 60’s and 70’s of the 20th century, social, political and economic transformation processes were generated, that directly or indirectly had an impact in the development of the State and in some of its institutions such as universities and higher education centers. These contradictions are reflected in Social Work with the Reconceptualization movement in which the imperialist social domination relations and the professional foundations that reproduce the bourgeois social order are questioned. The Universidad de Caldas experience, nationally and internationally known as “Caldas Method” is one which best summarizes the professional renovation process, where the confrontation between the classical, the critical and the modern forces can be identified. Analyzing the mediation between Reconceptualization and the class struggle in the 60’s and 70’s, the mutual determination between the two fields (Professional and Social) and the transformations as a consequence of the opposites is clear: main characteristic of the Capitalist Production Mode. The present text is part of the literature review, primary and bibliographic sources, methodology used in the development of a wider research, conducted between 2011 and 2013.
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