Titulo:
La ciudad y la ciudadanía en el discurso de los estudiantes universitarios
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Sumario:
Este artículo describe y tipifica los discursos de un grupo de jóvenes universitarios sobre la ciudad y la ciudadanía; para hacerlo, utiliza los resultados de un estudio descriptivo–etnográfico en el que se entrevistó a 15 estudiantes de cinco universidades de Manizales, pertenecientes a diversos campos disciplinares y semestres. En el análisis, se concluyó que su discurso está restringido conceptual y fácticamente a su marco de referencia inmediato (barrio, familia y círculo de amigos); por tanto, la relación ciudad-ciudadanía la conciben desde su cotidianidad y no como parte de una práctica política trascendente, cuyo sentido fundamental es la justicia.
Guardado en:
1900-9895
2500-5324
14
2018-01-01
33
58
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2018
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La ciudad y la ciudadanía en el discurso de los estudiantes universitarios The city and citizenship in the discourse of university students Este artículo describe y tipifica los discursos de un grupo de jóvenes universitarios sobre la ciudad y la ciudadanía; para hacerlo, utiliza los resultados de un estudio descriptivo–etnográfico en el que se entrevistó a 15 estudiantes de cinco universidades de Manizales, pertenecientes a diversos campos disciplinares y semestres. En el análisis, se concluyó que su discurso está restringido conceptual y fácticamente a su marco de referencia inmediato (barrio, familia y círculo de amigos); por tanto, la relación ciudad-ciudadanía la conciben desde su cotidianidad y no como parte de una práctica política trascendente, cuyo sentido fundamental es la justicia. This paper describes and categorizes the discourse used by a group of university students on the topics of city and citizenship. To do this, the results of a descriptive and ethnographic survey conducted with 15 students from five universities located in Manizales (Colombia), and who belong to different majors and semesters, were used. In the analysis it was concluded that the students’ discourse is conceptually and factually restricted to their immediate frame of reference (neighborhood, family and group of friends). Therefore, the city-citizenship is conceived from their daily life and not as part of a trascendent political practice, whose main sense is justice. Vélez Gutiérrez, Carlos F. ciudad ciudadanía jóvenes estudiantes universitarios city citizenship young people university students 14 1 Núm. 1 , Año 2018 : Enero - Junio Artículo de revista Journal article 2018-01-01T00:00:00Z 2018-01-01T00:00:00Z 2018-01-01 application/pdf Universidad de Caldas Latinoamericana de Estudios Educativos 1900-9895 2500-5324 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/3990 10.17151/rlee.2018.14.1.3 https://doi.org/10.17151/rlee.2018.14.1.3 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2018 33 58 Amaya, P.J. (2001). Colombia un país por construir. Santafé de Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Améndola, G. (2000). La ciudad postmoderna. Madrid: Celeste Ediciones. Arenas, F. (2009). Obstáculos para la gobernanza de los espacios metropolitanos chilenos: fragmentación institucional, desarticulación instrumental, atomización social. En: Ciudad, poder, gobernanza. Santiago de Chile: Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales. Arendt, H. (2001). ¿Qué es la política? Barcelona: Paidos – Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona. Aristóteles. (1973). Obras filosóficas. U.S.A.: Editorial W.M. Jackson, Inc. Bachelard, G. (1993). La poética del espacio. Santafé de Bogotá: Fondo de Cultura Económica. Berger, P. y Luckmann, T. (2001). La construcción social de la realidad. Buenos Aires: Amorrortu Editores. Borja, J. (2000). Ciudad y ciudadanía. Dos notas. Barcelona: Instituto de Ciencias Políticas y Sociales. Campbell, T. (2003). The Quiet Revolution: Decentralization and the Rise of Political Participation in Latin American Cities. University of Pittsburgh Press. Castoriadis, C. (1998). El ascenso de la insignificancia. Madrid: Ediciones Cátedra. Constitución Política de Colombia. (1991). Santa Fe de Bogotá: El Pentágono Editores. Delgado, M. (1999). El animal público. Barcelona: Editorial Anagrama. Fraser, N. (1997). Iustitia Interrupta. Reflexiones críticas desde la posición “postsocialista”. Santafé de Bogotá: Siglo del Hombre Editores - Universidad de los Andes. Garay Salamanca, L.J. (2000). Ciudadanía, lo público y democracia. Santafé de Bogotá: Litocencoa. García Canclini, N. (1995). Consumidores y ciudadanos. México: Editorial Grijalbo. Gómez Buendía, H. (1999). ¿Para dónde va Colombia? Santafé de Bogotá: Tercer Mundo Editores. Hardt, M. y Negri, A. (2004). Imperio. Buenos Aires: Paidós. ICFES. (2011). Estudio Internacional de Educación Cívica y Ciudadana – ICCS 2009 Informe de resultados de Colombia. Bogotá: ICFES. Joseph, I. (1988). El transeúnte y el espacio urbano. Buenos Aires: Editorial Gedisa. Kymlicka, W. (1996). Ciudadanía multicultural. Barcelona: Ediciones Paidós. Londoño, R. (2007). De la cortesía a la cultura ciudadana. En: Bogotá: El renacer de una ciudad. Editorial Planeta – Instituto Distrital de Patrimonio Cultural. McKelligan, M.T., Treviño, A.H. y Bolos, S. (2004). Representación social de la ciudad de México. Revista de Investigación Social de la Universidad Autónoma de la Ciudad de México: 145 -146. Morin, E. (1997). El método. Tomo I. La naturaleza de la naturaleza. Madrid: Editorial Cátedra. Pérgolis, J.C. (1995). Las otras ciudades. Bogotá: Editorial Universidad Nacional. Procacci, G. (1999). Ciudadanos pobres, la ciudadanía social y la crisis de los estados de bienestar. En: García, Soledad y Lukes, Steven. Ciudadanía: justicia social, identidad y participación. Madrid: Siglo XXI Editores. Savater, F. (1998). Ética, política, ciudadanía. México: Editorial Grijalbo. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/download/3990/3698 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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This paper describes and categorizes the discourse used by a group of university students on the topics of city and citizenship. To do this, the results of a descriptive and ethnographic survey conducted with 15 students from five universities located in Manizales (Colombia), and who belong to different majors and semesters, were used. In the analysis it was concluded that the students’ discourse is conceptually and factually restricted to their immediate frame of reference (neighborhood, family and group of friends). Therefore, the city-citizenship is conceived from their daily life and not as part of a trascendent political practice, whose main sense is justice.
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