Titulo:
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística.
.
Sumario:
El presente artículo es la síntesis de una investigación documental cuyo objetivo es exponer las teorías lingüísticas y psicolingüísticas que, en el siglo XX, dieron cuenta de cómo se articulan los fonemas de una lengua. Se estableció un corte sincrónico en una pesquisa que va desde la lingüística descriptiva de Saussure, pasa por la lingüística estructuralista europea y norteamericana, y concluye con los postulados generativistas transformacionales instaurados por Noam Chomsky, quien se convierte en el punto de referencia necesario para las posteriores investigaciones relativas al procesamiento integral del lenguaje. Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales hasta los siete (7) añ... Ver más
Guardado en:
1900-9895
2500-5324
16
2020-01-01
70
92
Claudia Liliana Agudelo-Montoya - 0
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
oai:revistasojs.ucaldas.edu.co:article_2287 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. Acquisition and development of the phonological level of spanish in 0 to 7 years old children, an approximation from linguistics and psycholinguistics. El presente artículo es la síntesis de una investigación documental cuyo objetivo es exponer las teorías lingüísticas y psicolingüísticas que, en el siglo XX, dieron cuenta de cómo se articulan los fonemas de una lengua. Se estableció un corte sincrónico en una pesquisa que va desde la lingüística descriptiva de Saussure, pasa por la lingüística estructuralista europea y norteamericana, y concluye con los postulados generativistas transformacionales instaurados por Noam Chomsky, quien se convierte en el punto de referencia necesario para las posteriores investigaciones relativas al procesamiento integral del lenguaje. Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales hasta los siete (7) años, bajo los modelos de Fromkin, Garrett y Level. Precisamente, se concluyó que los diferentes modelos revisados para dar cuenta de la producción del habla requieren de la interacción en múltiples direcciones, de las unidades y las reglas de funcionamiento del sistema lingüístico. This article synthesizes a documentary research whose objective was to present the linguistic and psycholinguistic theories which, in the 20th century, gave an account on how language phonemes are articulated. A synchronous approach was established in a research that goes from the descriptive linguistics of Saussure, passes through the American and European structuralist linguistics, and concludes with the transformational generativist postulates established by Noam Chomsky, who becomes the necessary reference point for subsequent research related to the comprehensive processing of a language. The psycholinguistic development of the phonetic-phonological level of Spanish language in up to seven-years old children was examined using the models established by Fromkin, Garrett and Level. It was concluded that the different models reviewed to account for speech production require iteration in multiple directions of the units rules of operation of the linguistic system. Agudelo Montoya, Claudia Liliana Ramírez Osorio, José Fernando Pasuy Guerrero, Gladys Yolanda estructura lengua fonema alófono niveles de procesamiento del lenguaje producción del habla articulación structure language phoneme allophone language processing levels speech production articulation 16 1 Núm. 1 , Año 2020 : Enero - Junio Artículo de revista Journal article 2020-01-01T00:00:00Z 2020-01-01T00:00:00Z 2020-01-01 application/pdf Universidad de Caldas Latinoamericana de Estudios Educativos 1900-9895 2500-5324 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/2287 10.17151/rlee.2020.16.1.4 https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.1.4 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Claudia Liliana Agudelo-Montoya - 0 70 92 Bosch, G.L. (2005). Evaluación fonológica del habla infantil. Barcelona: Masson. Bruner, S. et al. (1980). Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo. Madrid: Pablo del Río. Chomsky, N. y M. Halle. (1968). The sound pattern of English. New York- London: HarperRow, XIV. Chomsky, N. (1976). Aspectos de la teoría de la sintaxis. Madrid: Aguilar. Chomsky, N. (1980). El lenguaje y el entendimiento. Barcelona: Seix Barral, 1980. Chomsky, N. (1974). Estructuras sintácticas. México: Siglo XXI, 1974. Chomsky, N. (1988). La nueva sintaxis: teoría de la rección y el ligamiento. Barcelona: Ibérica. Chomsky. N. (1978). Problemas actuales en teoría lingüística. México: Siglo XXI. Fromkin, V.A. (1973a). The linguistic evidence of speech errors. New York. Garrett, M.F. (1975). The analysis of sentence production. The Psychology of Learning and Motivation. Vol. 9. 133-177. Nueva York: Academic Press. Garrett, M.F. (1984). The Organization of Processing Structure for Language Production: Applications to Aphasic Speech. Biological Perspectives on Language. Cambridge, Mass: M.I.T. Press. García, M. (1998). Desarrollo del lenguaje y cognición. Madrid: Pirámide. Gracia, F. (1972). Presentación del lenguaje. Madrid: Taurus. Hidalgo Navarro, A. & Quilis Merlín M. (2012). La voz del lenguaje: Fonética y fonología del español. Valencia: Prosopopeya. Jakobson, R. (1974). Lenguaje infantil y afasia. Madrid: Ayuso. Jakobson, R. y Waugh, L. (1979). La forma sonora de la lengua. México: Fondo de cultura económica. Jakobson, R. y Halle, M. (1974). Fundamentos del lenguaje. Madrid: Ayusco. Levelt, W.J.M. (1989). Speaking: From intention to articulation. Cambridge: MIT, Navarro, T. (1974). Manual de pronunciación española. Madrid: CSIC. Navarro, T. (1966). Estudios de Fonología española. New York: Las Américas publishing company. Newmeyer, F. (1992). Panorama de la Lingüística Moderna: El lenguaje: Aspectos Psicológicos y Biológicos. Madrid. Edit. Visor. Piaget, J. (1983). El lenguaje y el pensamiento en el niño. Buenos Aires: Guadalupe. Piaget J. (1981). La representación del mundo en el niño. Madrid: Morata. Piaget J. (1981). Seis estudios de psicología. Barcelona: Barral. Quilis A. y Fernández, J.A. (1966). Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes anglo-americanos. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Saussure, F. (1984). Curso de lingüística general. Barcelona: Planeta-De Agostini. Serra, M. et al. (2000). La adquisición del lenguaje. Barcelona, Ariel. Skinner, B. F. (1979). Conducta verbal. México: Trillas, STAMPE, D. A Dissertation on Natural Phonology. New York: Garland Publishing Co se. Stampe, D. (1969). The acquisition of phonetic representation. Papers from the Fifth Regional Meeting of the Chicago Linguistic Society ed. by R.I. Binnick, A. Davison, G. Green & J.L. Morgan, 443-454. Chicago: University of Chicago Department of Linguistics. Vygotsky, L.S. (1978). Pensamiento y lenguaje. Madrid: Paidós. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/download/2287/2189 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
UNIVERSIDAD DE CALDAS |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDECALDAS/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Latinoamericana de Estudios Educativos |
| title |
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. |
| spellingShingle |
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. Agudelo Montoya, Claudia Liliana Ramírez Osorio, José Fernando Pasuy Guerrero, Gladys Yolanda estructura lengua fonema alófono niveles de procesamiento del lenguaje producción del habla articulación structure language phoneme allophone language processing levels speech production articulation |
| title_short |
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. |
| title_full |
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. |
| title_fullStr |
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. |
| title_full_unstemmed |
Adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. |
| title_sort |
adquisición y desarrollo del nivel fonológico del español en niños de 0 a 7 años, una aproximación desde la lingüística y la psicolingüística. |
| title_eng |
Acquisition and development of the phonological level of spanish in 0 to 7 years old children, an approximation from linguistics and psycholinguistics. |
| description |
El presente artículo es la síntesis de una investigación documental cuyo objetivo es exponer las teorías lingüísticas y psicolingüísticas que, en el siglo XX, dieron cuenta de cómo se articulan los fonemas de una lengua. Se estableció un corte sincrónico en una pesquisa que va desde la lingüística descriptiva de Saussure, pasa por la lingüística estructuralista europea y norteamericana, y concluye con los postulados generativistas transformacionales instaurados por Noam Chomsky, quien se convierte en el punto de referencia necesario para las posteriores investigaciones relativas al procesamiento integral del lenguaje. Se examinó el desarrollo psicolingüístico del nivel fonético-fonológico del español en niños normales hasta los siete (7) años, bajo los modelos de Fromkin, Garrett y Level. Precisamente, se concluyó que los diferentes modelos revisados para dar cuenta de la producción del habla requieren de la interacción en múltiples direcciones, de las unidades y las reglas de funcionamiento del sistema lingüístico.
|
| description_eng |
This article synthesizes a documentary research whose objective was to present the linguistic and psycholinguistic theories which, in the 20th century, gave an account on how language phonemes are articulated. A synchronous approach was established in a research that goes from the descriptive linguistics of Saussure, passes through the American and European structuralist linguistics, and concludes with the transformational generativist postulates established by Noam Chomsky, who becomes the necessary reference point for subsequent research related to the comprehensive processing of a language. The psycholinguistic development of the phonetic-phonological level of Spanish language in up to seven-years old children was examined using the models established by Fromkin, Garrett and Level. It was concluded that the different models reviewed to account for speech production require iteration in multiple directions of the units rules of operation of the linguistic system.
|
| author |
Agudelo Montoya, Claudia Liliana Ramírez Osorio, José Fernando Pasuy Guerrero, Gladys Yolanda |
| author_facet |
Agudelo Montoya, Claudia Liliana Ramírez Osorio, José Fernando Pasuy Guerrero, Gladys Yolanda |
| topicspa_str_mv |
estructura lengua fonema alófono niveles de procesamiento del lenguaje producción del habla articulación |
| topic |
estructura lengua fonema alófono niveles de procesamiento del lenguaje producción del habla articulación structure language phoneme allophone language processing levels speech production articulation |
| topic_facet |
estructura lengua fonema alófono niveles de procesamiento del lenguaje producción del habla articulación structure language phoneme allophone language processing levels speech production articulation |
| citationvolume |
16 |
| citationissue |
1 |
| citationedition |
Núm. 1 , Año 2020 : Enero - Junio |
| publisher |
Universidad de Caldas |
| ispartofjournal |
Latinoamericana de Estudios Educativos |
| source |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/2287 |
| language |
spa |
| format |
Article |
| rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Claudia Liliana Agudelo-Montoya - 0 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| references |
Bosch, G.L. (2005). Evaluación fonológica del habla infantil. Barcelona: Masson. Bruner, S. et al. (1980). Investigaciones sobre el desarrollo cognitivo. Madrid: Pablo del Río. Chomsky, N. y M. Halle. (1968). The sound pattern of English. New York- London: HarperRow, XIV. Chomsky, N. (1976). Aspectos de la teoría de la sintaxis. Madrid: Aguilar. Chomsky, N. (1980). El lenguaje y el entendimiento. Barcelona: Seix Barral, 1980. Chomsky, N. (1974). Estructuras sintácticas. México: Siglo XXI, 1974. Chomsky, N. (1988). La nueva sintaxis: teoría de la rección y el ligamiento. Barcelona: Ibérica. Chomsky. N. (1978). Problemas actuales en teoría lingüística. México: Siglo XXI. Fromkin, V.A. (1973a). The linguistic evidence of speech errors. New York. Garrett, M.F. (1975). The analysis of sentence production. The Psychology of Learning and Motivation. Vol. 9. 133-177. Nueva York: Academic Press. Garrett, M.F. (1984). The Organization of Processing Structure for Language Production: Applications to Aphasic Speech. Biological Perspectives on Language. Cambridge, Mass: M.I.T. Press. García, M. (1998). Desarrollo del lenguaje y cognición. Madrid: Pirámide. Gracia, F. (1972). Presentación del lenguaje. Madrid: Taurus. Hidalgo Navarro, A. & Quilis Merlín M. (2012). La voz del lenguaje: Fonética y fonología del español. Valencia: Prosopopeya. Jakobson, R. (1974). Lenguaje infantil y afasia. Madrid: Ayuso. Jakobson, R. y Waugh, L. (1979). La forma sonora de la lengua. México: Fondo de cultura económica. Jakobson, R. y Halle, M. (1974). Fundamentos del lenguaje. Madrid: Ayusco. Levelt, W.J.M. (1989). Speaking: From intention to articulation. Cambridge: MIT, Navarro, T. (1974). Manual de pronunciación española. Madrid: CSIC. Navarro, T. (1966). Estudios de Fonología española. New York: Las Américas publishing company. Newmeyer, F. (1992). Panorama de la Lingüística Moderna: El lenguaje: Aspectos Psicológicos y Biológicos. Madrid. Edit. Visor. Piaget, J. (1983). El lenguaje y el pensamiento en el niño. Buenos Aires: Guadalupe. Piaget J. (1981). La representación del mundo en el niño. Madrid: Morata. Piaget J. (1981). Seis estudios de psicología. Barcelona: Barral. Quilis A. y Fernández, J.A. (1966). Curso de fonética y fonología españolas para estudiantes anglo-americanos. Madrid: Consejo Superior de Investigaciones Científicas. Saussure, F. (1984). Curso de lingüística general. Barcelona: Planeta-De Agostini. Serra, M. et al. (2000). La adquisición del lenguaje. Barcelona, Ariel. Skinner, B. F. (1979). Conducta verbal. México: Trillas, STAMPE, D. A Dissertation on Natural Phonology. New York: Garland Publishing Co se. Stampe, D. (1969). The acquisition of phonetic representation. Papers from the Fifth Regional Meeting of the Chicago Linguistic Society ed. by R.I. Binnick, A. Davison, G. Green & J.L. Morgan, 443-454. Chicago: University of Chicago Department of Linguistics. Vygotsky, L.S. (1978). Pensamiento y lenguaje. Madrid: Paidós. |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2020-01-01 |
| date_accessioned |
2020-01-01T00:00:00Z |
| date_available |
2020-01-01T00:00:00Z |
| url |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/2287 |
| url_doi |
https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.1.4 |
| issn |
1900-9895 |
| eissn |
2500-5324 |
| doi |
10.17151/rlee.2020.16.1.4 |
| citationstartpage |
70 |
| citationendpage |
92 |
| url2_str_mv |
https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/download/2287/2189 |
| _version_ |
1811199614207918080 |