Hemofagogia del color. Los herederos vergonzantes del sectarismo político. Parte 1
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El presente trabajo investigativo hace referencia al estudio de las violencias actuales de las periferias de la ciudad de Manizales, más precisamente a la comuna Bosques del Norte. Para este efecto se divide el mismo en tres momentos: el primero consta de un análisis de las historias contadas por los abuelos de los estudiantes que participaron de la violencia sectarista, el cual arroja unas categorías de análisis; el segundo momento se refiere al impacto de la violencia sectarista en las generaciones que precedieron hasta la actualidad; y el tercer momento es una propuesta de salida a las violencias tanto del aula como del contexto desde el quehacer docente.
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Hemofagogia del color. Los herederos vergonzantes del sectarismo político. Parte 1 Molano, Alfredo. (2008). Desterrados. Crónicas del Desarraigo. 2ª reimpresión. Bogotá. Editorial Punto de Lectura. ________. Conflictos armados, guerras civiles y política: relación entre el conflicto colombiano y otras guerras internas contemporáneas. Pécaut, Daniel. (2003). Violencia y política en Colombia. Elementos de reflexión. Medellín: Nuevo Hombre Editores. Palma, Francisco (s.f) “Contracultura”. En: http://libertad.univalle.edu.co/~roalvipa/presidencia.htm [Consultado el 24 de noviembre de 2008]. Palacio Valencia, María Cristina. (1999). “Un compromiso urgente: desenredar las madejas de las violencias”. Memorias I Congreso Internacional sobre violencia social, violencia familiar: una cuestión de derechos humanos. Manizales, Universidad de Caldas. pManizales: Centro Editorial Universidad de Caldas. Ospina, William. (2000). ¿Dónde está la franja amarilla? Bogotá: Editorial Norma. 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El presente trabajo investigativo hace referencia al estudio de las violencias actuales de las periferias de la ciudad de Manizales, más precisamente a la comuna Bosques del Norte. Para este efecto se divide el mismo en tres momentos: el primero consta de un análisis de las historias contadas por los abuelos de los estudiantes que participaron de la violencia sectarista, el cual arroja unas categorías de análisis; el segundo momento se refiere al impacto de la violencia sectarista en las generaciones que precedieron hasta la actualidad; y el tercer momento es una propuesta de salida a las violencias tanto del aula como del contexto desde el quehacer docente. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos - 2009 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Cuartas Restrepo, Juan Manuel. (2006). Pedagogías de la violencia en Colombia. Cali: Programa editorial Universidad del Valle. anomy displacement The present research work refers to the study of the current violent situations in the peripheries of the city of Manizales, more precisely in the “Bosques del Norte” neighborhood. In order to develop this research, it was divided into three stages: The first stage consists of an analysis of the stories told by the students’ grandparents who took part in the sectarian violent period, which shows some analysis categories. In the second stage, the impact of the sectarian violence on the preceding generations up to the present time is reviewed. The third stage is a proposal to abandon violence in the classrooms and in the context from the teacher’s role. narcissism of small differences Hemofagogia del color the embarrassing heirs of political sectarianism. Part 1 idiolect dialectization counter-culture territory sublimation - Journal article https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/download/5729/5172 2009-01-01T00:00:00Z 2009-01-01 1900-9895 2500-5324 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/5729 97 134 2009-01-01T00:00:00Z |
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El presente trabajo investigativo hace referencia al estudio de las violencias actuales de las periferias de la ciudad de Manizales, más precisamente a la comuna Bosques del Norte. Para este efecto se divide el mismo en tres momentos: el primero consta de un análisis de las historias contadas por los abuelos de los estudiantes que participaron de la violencia sectarista, el cual arroja unas categorías de análisis; el segundo momento se refiere al impacto de la violencia sectarista en las generaciones que precedieron hasta la actualidad; y el tercer momento es una propuesta de salida a las violencias tanto del aula como del contexto desde el quehacer docente.
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The present research work refers to the study of the current violent situations in the peripheries of the city of Manizales, more precisely in the “Bosques del Norte” neighborhood. In order to develop this research, it was divided into three stages: The first stage consists of an analysis of the stories told by the students’ grandparents who took part in the sectarian violent period, which shows some analysis categories. In the second stage, the impact of the sectarian violence on the preceding generations up to the present time is reviewed. The third stage is a proposal to abandon violence in the classrooms and in the context from the teacher’s role.
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Molano, Alfredo. (2008). Desterrados. Crónicas del Desarraigo. 2ª reimpresión. Bogotá. Editorial Punto de Lectura. ________. Conflictos armados, guerras civiles y política: relación entre el conflicto colombiano y otras guerras internas contemporáneas. Pécaut, Daniel. (2003). Violencia y política en Colombia. Elementos de reflexión. Medellín: Nuevo Hombre Editores. Palma, Francisco (s.f) “Contracultura”. En: http://libertad.univalle.edu.co/~roalvipa/presidencia.htm [Consultado el 24 de noviembre de 2008]. Palacio Valencia, María Cristina. (1999). “Un compromiso urgente: desenredar las madejas de las violencias”. Memorias I Congreso Internacional sobre violencia social, violencia familiar: una cuestión de derechos humanos. Manizales, Universidad de Caldas. pManizales: Centro Editorial Universidad de Caldas. Ospina, William. (2000). ¿Dónde está la franja amarilla? Bogotá: Editorial Norma. Ortiz, Sarmiento Carlos Miguel. 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