Titulo:
La responsabilidad social como estrategia para el desarrollo en contextos de diversidad e inclusión
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Sumario:
El presente estudio, basado en el desarrollo humano en un contexto de diversidad e inclusión, y enmarcado en conceptos de responsabilidad social, describe las percepciones sobre la calidad de vida y el bienestar de las familias del programa Confamilias solidarias de Manizales, y de los docentes del programa Fundación Telefónica en Neiva, a partir de su participación en estos programas. El estudio es de tipo cuantitativo, orden no experimental, descriptivo, de corte transversal. Los instrumentos de recolección son la encuesta y el grupo focal. En el análisis e interpretación del estudio se identificó el empoderamiento como la categoría emergente que da sentido al ejercicio. La pregunta: ¿qué tipo de sujetos necesitan los programas sociales?... Ver más
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2020-07-01
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Latinoamericana de Estudios Educativos - 2020
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La responsabilidad social como estrategia para el desarrollo en contextos de diversidad e inclusión Molano, D. (31 de Octubre de 2013). (E. Tiempo, Entrevistador) PNUD. (16 de abril de 2015). Naciones Unidas. Obtenido de http://www.un.org/es/sections/what-we-do/promote-sustainable-development/ Pliego Carrasco, F. d. (16 de ABRIL de 2015). CLACSO. Obtenido de http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?c=mx/mx-032&a=d&d=IIS4700oai Pacto Global Colombia. (2004). Pacto global Colombia. Obtenido de http://pactoglobalcolombia.org/index.php/sobre-pacto-global/que-es-pacto-global ONU. (2014). Objetivos de Desarrollo del Milenio. Informe 2014. Obtenido de http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/mdg-report-2014-spanish.pdf unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/General_Presentation48CIE-4__Spanish_.pdf ONU. (25 de Noviembre de 2008). Conferencia Internacional de Educación. Obtenido de “LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: EL CAMINO HACIA EL FUTURO”: http://www.ibe. 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En el análisis e interpretación del estudio se identificó el empoderamiento como la categoría emergente que da sentido al ejercicio. La pregunta: ¿qué tipo de sujetos necesitan los programas sociales? En las conclusiones se abordan aportes para responsabilidad social. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/2584 application/pdf https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ CIRIEC . (2009). Impacto economico social y empresarial de la comunidad de Valencia España. Revista de economia publica, social y cooperativa, 113. Cajiao Restrepo, F. (04 de Marzo de 1996). REDALYC. Obtenido de Atlantida: Una aproximación al adolescente escolarcolombiano: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/pdf/1051/105118896007.pdf Castaño Z, R. (2002). Colombia y el neoliberalismo. D.C. Bogota: Universidad Nacional de Colombia. Castellana. (15 de Julio de 2010). Obtenido de http://anfegocridazuva.blogspot.com/2010/07/gaviotas-en-vuelo.html Blanco Carrillo, Y. (2015). CLACSO. 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The conclusions address contributions for social responsibility. inclusion quality of life and wellness empowerment social responsibility Journal article Social responsibility as a strategy for development in contexts of diversity and inclusion evaluation of social programs diversity https://doi.org/10.17151/rlee.2020.16.2.3 2020-07-01T00:00:00Z 2020-07-01T00:00:00Z 2020-07-01 46 13 1900-9895 2500-5324 10.17151/rlee.2020.16.2.3 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/download/2584/2389 |
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Molano, D. (31 de Octubre de 2013). (E. Tiempo, Entrevistador) PNUD. (16 de abril de 2015). Naciones Unidas. Obtenido de http://www.un.org/es/sections/what-we-do/promote-sustainable-development/ Pliego Carrasco, F. d. (16 de ABRIL de 2015). CLACSO. Obtenido de http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?c=mx/mx-032&a=d&d=IIS4700oai Pacto Global Colombia. (2004). Pacto global Colombia. Obtenido de http://pactoglobalcolombia.org/index.php/sobre-pacto-global/que-es-pacto-global ONU. (2014). Objetivos de Desarrollo del Milenio. Informe 2014. Obtenido de http://www.un.org/es/millenniumgoals/pdf/mdg-report-2014-spanish.pdf unesco.org/fileadmin/user_upload/Policy_Dialogue/48th_ICE/General_Presentation48CIE-4__Spanish_.pdf ONU. (25 de Noviembre de 2008). Conferencia Internacional de Educación. Obtenido de “LA EDUCACIÓN INCLUSIVA: EL CAMINO HACIA EL FUTURO”: http://www.ibe. Nussbaum, M. (2012). Crear Capacidades. Barcelona: Paidos. Náutica & Embarcaciones. (29 de Enero de 2011). 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