Un modelo de integración de arte y salud en España: El Proyecto CurArte I+D.
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Este artículo presenta un resumen de lo que han sido los diez años de existencia del Proyecto curarte I+D, de  la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Salamanca. Objetivo: El objetivo prioritario del  proyecto ha sido generar un modelo para integrar el arte en contextos de salud en España.m. Materiales y  Métodos: En el artículo se analizan los referentes internacionales revisados y las fases demimplementación  del proyecto, desde sus inicios a partir de los primeros proyectos financiados, pasandonpor reuniones  científicas y congresos, hasta la creación de programas académicos de máster y doctoradomespecíficos.  Resultados: Se presentan las princ... Ver más
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Arte, Individuo y Sociedad. 2011;23(Núm. Especial):41-53. Wolitzky K, Fivush R, Zimand E, Hodges L, Rothbaum B. Effectiveness of virtual reality distraction during a painful medical procedure in pediatric oncology patients. Psychology & Health. 2005;20(6):817-824. Perandones Serrano E. El videojuego en los hospitales: diseño e implementación de actividades y formación de educadores [Tesis doctoral]. Madrid: Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid; 2011. Albar J, Martínez A. Talleres de estampación no tóxica con niños y adolescentes discapacitados. Arte, Individuo y Sociedad. 2011;23(Núm. Especial):69-75. Albar Mansoa J. Diseño y desarrollo de técnicas alternativas artísticas y creativas con adolescentes en ámbitos hospitalarios [Tesis doctoral]. Madrid: Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid; 2011. Ávila Valdés N. Diseño y desarrollo de recursos on-line: aplicaciones virtuales de arte infantil en contextos hospitalario [Tesis doctoral]. Madrid: Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid; 2005. Plan Nacional I+D+i (2004-2007) [sede Web]. Madrid: Ministerio de Ciencia e Innovación del Gobierno de España; 2012 [acceso 08 de octubre de 2012]. Disponible en: http://www.micinn.es/stfls/MICINN/Investigacion/FICHEROS/Plan_Nacional_Vol_IIDoc.pdf Acaso M, Antúnez N, Ávila N, García M, Gutiérrez T, Megías C, Moreno MC. Contemporary art as a resource for learning about human rights: a case study of the use of the Placenta Methodology with hospitalized adolescents. Journal JRAC. 2011;1:34-48. Stenbak E. Care of children in hospital. Copenhagen: World Health Organization; 1986. Ullán A, Belver MH. Gestión de espacios infantiles hospitalarios. Sedisa XXI. 2006;2:24-31. Ullán A, Belver MH. Los niños en los hospitales: espacios, tiempos y juegos en la hospitalización infantil. Madrid: Ediciones Témpora; 2004. Ullán A, Belver MH. Cuando los pacientes son niños. Humanización y calidad en la hospitalización pediátrica. Madrid: Eneida; 2008. Putland C. Lost in Translation: The Question of Evidence Linking Community-based Arts and Health Promotion. J Health Psychol. 2008;13(2):265-276. Stuckey H, Nobel J. The connection between art, healing, and public health: a review of current literature. Am J Psychol. 2010;100(2):254-263. National Endowment for the Arts and Society for the Arts in Healthcare. The arts in healthcare movement in the United States. Washington, DC: Author; 2003. Disponible en: http://www.nea.gov/news/news03/nea_ sahconceptpaper.pdf Cox S, Lafrenière D, Brett-MacLean P, Collie K, Cooley N, Dunbrack J, Frager G. Tipping the iceberg? The state of arts and health in Canada. Arts & Health. 2010;2(2):109-124. Wreford G. The state of arts and health in Australia. Arts & Health. 2010;2(1):8-22. Sonke J, Rollins J, Brandman R, Graham-Pole J. The state of the arts in healthcare in the United States. Arts & Health. 2009;1(2):107-135. Ávila N. Talleres de arte con adolescentes hospitalizados. Una experiencia de comunicación. Educere. 2009;45:449-456. Megías Martínez C. Estrategias participativas en arte y educación. Un estudio de caso con adolescentes hospitalizados [Tesis doctoral]. Madrid: Servicio de Publicaciones, Universidad Complutense de Madrid; 2012. Sheelagh B. Arts practices in unreasonable doubt? Reflections on understandings of arts practices in healthcare contexts. Arts & Health. 2011;3(2):95-109. Belver MH. El arte y la Educación artística en contextos de salud. Arte, Individuo y Sociedad. 2011;23(Núm. Especial):11-17. Text http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/article Ullán A. Arte y creatividad infantil en los contextos hospitalarios. Madrid: Eneida; 2005. Ávila N, Acaso M. Una profesión reconocida en contextos de salud: La educación artística. Arte, Individuo y Sociedad. 2011;23(Núm. Especial):19-27. Megías C, Morales E, Sacristán R, Claremi C, Orozco A. Programa con artistas emergentes. Arte, Individuo y Sociedad. 2011;23(Núm. Especial):55-67. Ávila N, Acaso M, Antúnez N. La educación artística en el contexto hospitalario en España: Formación, investigación y evaluación de especialistas en el área. Revista Magíster: revista miscelánea de investigación. 2011;24:65-76. Cruces F. Saber clínico y crítica médica. Un servicio intensivo de neonatología. En: Velasco H, Díaz de Rada A, Cruces F, Fernández R, Jiménez C, Sánchez R. La sonrisa de la institución. Madrid: Ramón Areces; 2006. I Congreso Internacional de Espacios de Arte y Salud. Denia; 14-15 de junio 2012. Valencia: Universidad de Valencia; 2012. Cohen G. New theories and research findings on the positive influence of music and art on health with ageing. Arts & Health. 2009;7(1):48-62. Stickley T, Duncan K. Art in Mind: Implementation of a community arts initiative to promote mental health. Journal of Public Mental Health. 2007;6(4):24-32. Ullán A. Una experiencia de educación artística contemporánea para personas con demencia. El proyecto AR.S.: arte y salud. Arte, Individuo y Sociedad. 2011;23(Núm. Especial):77-88. Belver MH, Ullán A. Symbolic environmental mediator en health settings: the role of art in the humanization of children´s hospital. Arte, individuo y sociedad. 2012; 22:73-81. Ullán A, Belver MH, Fernández E, Serrano I, Delgado J, Herrero C. Hospital Designs for Patients of Different Ages: Preferences of Hospitalized Adolescents, Non hospitalized Adolescents, Parents, and Clinical Staff. Environment and Behavior. 2012;44(5): 668-694. Ullán A, Belver MH. Las paredes cuentan: Arte para humanizar un espacio pediátrico. Arte, Individuo y Sociedad. 2009; 21:123-142. García Cano M. Arte Contemporáneo y participación: La reflexión y el diálogo como generadores de distracción positiva. Arte, Individuo y Sociedad. 2011;23(Núm. Especial):109-122. Van der Vennet R. Transforming the Healthcare Experience through the Arts. Arts & Health. 2011;3(2):185-186. Fraser K, Al Sayah F. Arts-based methods in health research: A systematic review of the literature. Arts & Health. 2011;3(2):110-145. Publication Hacia la Promoción de la Salud Este artículo presenta un resumen de lo que han sido los diez años de existencia del Proyecto curarte I+D, de  la Universidad Complutense de Madrid y la Universidad de Salamanca. Objetivo: El objetivo prioritario del  proyecto ha sido generar un modelo para integrar el arte en contextos de salud en España.m. Materiales y  Métodos: En el artículo se analizan los referentes internacionales revisados y las fases demimplementación  del proyecto, desde sus inicios a partir de los primeros proyectos financiados, pasandonpor reuniones  científicas y congresos, hasta la creación de programas académicos de máster y doctoradomespecíficos.  Resultados: Se presentan las principales, acciones logradas en estos años (humanizaciónmde espacios de  salud, programas de talleres con niños y adolescentes hospitalizados, programas de arte para enfermos de  Alzheimer y otras demencias, intervenciones artísticas, etc.). Conclusión: Todas estas acciones han situado al Proyecto curArte I+D como referente en España en este nuevo campo de estudio e investigación. Ávila Valdés, Noemí Arte educación salud calidad de vida bienestar del niño (fuente: DeCS, BIREME) 18 1 Núm. 1 , Año 2013 : Enero - Junio Macnaughton J, White M, Stacey R. Researching the benefits of arts in health. Health Education. 2005;105(5):332-339. application/pdf Universidad de Caldas Artículo de revista https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Roselli M, editor. Visual art in hospitals. Siena: Fondazione Giovanni Michelucci; 1999. https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2181 Staricoff RL. Arts in health: the value of evaluation. J Roy Soc Promot Health. 2006;126(3):116-120. Español Angus J. An enquiry into posible methos for evaluation arts in Health Projects. Inglaterra: CAHHM; 2002. South J. Community-based arts for health: A literature review. Leeds: Centre for Health Promotion Research, Leeds Metropolitan University; 2004. Health Development Agency Art for health: A review of good practice in community-based arts projects and interventions which impact on health and well-being. London: Health Development Agency; 2001. Disponible en: http://www.nice.org.uk/nicemedia/documents/artforhealthsum.pdf Hacia la Promoción de la Salud - 2013 Everitt A, Hamilton R. Arts, health and community: A study of five arts in community health projects. Durham: Centre for Arts and Humanities in Healthcare and Medicine, University of Durham; 2003. Clift S et al. The state of arts and health in England. Arts & Health. 2009;1(1):6-35. Ullán A. Art and reality: the construction of meaning. Papers on Social Representation. 1995;4:11-124. health education An integration model of art and helath in Spain: The curArte I+D project Art child welfare This article presents a summary of the ten years of existence of the curArte I+D Project created by  Universidad Complutense de Madrid and Uninversidad de Salamanca.. Objective: The main objective of the  project has been to develop, a model which integrates art in health contexts in Spain. Materials,and  Methods: In this article, international referents and implementation stges of the project aremanalyzed from  the first sponsored projects, to the scientific meetings and congresses, to the generationof academic specific  Master’s and Doctoral programs. Results: The main actions achieved during these years (health spaces  humanization, art programs for Alzheimer and other insanity patients, artistic interventions, etc.) are  presented. Conclusions: All these actions have placed the curArte Project I+D as a referent in this new field of study and research.   quality of life Arte (source: DeCS, BIREME) educação saúde qualidade de vida bem estar do menino (fonte: DeCS, BIREME) Journal article 0121-7577 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/download/2181/2093 137 120 2013-01-01T00:00:00Z 2013-01-01T00:00:00Z 2013-01-01 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/2181 2462-8425 |
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This article presents a summary of the ten years of existence of the curArte I+D Project created by  Universidad Complutense de Madrid and Uninversidad de Salamanca.. Objective: The main objective of the  project has been to develop, a model which integrates art in health contexts in Spain. Materials,and  Methods: In this article, international referents and implementation stges of the project aremanalyzed from  the first sponsored projects, to the scientific meetings and congresses, to the generationof academic specific  Master’s and Doctoral programs. Results: The main actions achieved during these years (health spaces  humanization, art programs for Alzheimer and other insanity patients, artistic interventions, etc.) are  presented. Conclusions: All these actions have placed the curArte Project I+D as a referent in this new field of study and research.
 
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