Titulo:
Variables personales, familiares y sociales asociadas a comorbilidad entre retraso mental y trastornos mentales en adultos.
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Sumario:
Objetivo: describir los factores psicosociales asociados a diagnóstico dual (retraso mental - trastornos mentales) en una muestra de adultos residentes en Cali. Método: participaron 50 díadas conformadas por un adulto con diagnóstico dual (ADU) y su cuidador principal. Se emplearon el cuestionario para cuidadores (CADIT), diseñado por los autores, y la Escala Integral de Calidad de Vida (Verdugo, Gómez y Arias, 2007) adaptada a población de Cali por los autores de este estudio. Resultados: se encontró en el factor persona, niveles adecuados de bienestar físico (66%), de adherencia al tratamiento (86%) y de autocuidado (82%); satisfacción media en la relación individuo-contexto (54%). En el factor familia, se identi... Ver más
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2462-8425
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2009-01-01
13
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Hacia la Promoción de la Salud - 2010
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Córdoba Andrade, Leonor Restrepo Rivera, Angélica María Tamayo Cardona, Julián Andrés Verdugo Alonso, Miguel Ángel http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 Retraso mental trastornos mentales condiciones sociales 1 Núm. 1 , Año 2010 : Enero - Junio 15 Publication Universidad de Caldas https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/1968 Hacia la Promoción de la Salud application/pdf info:eu-repo/semantics/openAccess Objetivo: describir los factores psicosociales asociados a diagnóstico dual (retraso mental - trastornos mentales) en una muestra de adultos residentes en Cali. Método: participaron 50 díadas conformadas por un adulto con diagnóstico dual (ADU) y su cuidador principal. Se emplearon el cuestionario para cuidadores (CADIT), diseñado por los autores, y la Escala Integral de Calidad de Vida (Verdugo, Gómez y Arias, 2007) adaptada a población de Cali por los autores de este estudio. Resultados: se encontró en el factor persona, niveles adecuados de bienestar físico (66%), de adherencia al tratamiento (86%) y de autocuidado (82%); satisfacción media en la relación individuo-contexto (54%). En el factor familia, se identificó un buen nivel de satisfacción de necesidades y suficientes recursos para hacer frente a las situaciones de la vida diaria (84%), adecuado funcionamiento familiar (86%) y en un 60% de la muestra la participación de la familia en la rehabilitación del ADU se encontraba entre regular y deficiente. En el factor social, se encontraron apoyos regulares en un 68% y una inclusión media en un 52% de la muestra. Conclusiones: a partir de los resultados de este estudio se plantea la necesidad de orientar los programas de intervención hacia el fortalecimiento de la relación familiar como apoyo principal para los ADU; la promoción de la autonomía del ADU dentro y fuera de su núcleo familiar; y al desarrollo de políticas públicas que generen oportunidades educativas y laborales para los ADU, que favorezcan su inclusión social. info:eu-repo/semantics/publishedVersion Lin JD, Yen CF, Li CW y Wu JL. Health, healthcare utilization and psychiatric disorder in people with intellectual disability. Taiwán Jourmal of Intellectual Disability Research 2005;49(Pt I):86-94. Rojahn J, Matson J, Naglieri J, Mayville E. Relationships between psychiatric conditions and behavior problems among adults with mental retardation. American Journal of Mental Retardation 2004;109(1):21-33. Novell R, Rueda P y Salvador-Carulla L. Salud mental y alteraciones de la conducta en personas con discapacidad intelectual. Madrid: FEAPS; 2003. Salvador-Carulla L y Novell R. Problemas de conducta en el retraso mental. Siglo Cero 2003;34(2):78-86. http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 Summers J, Boyd K y Morgan J. Evaluating Patients With Intellectual Disabilities and Comordib Mental Health Problems. Psychiatric Annals 2004;34(3):214-222. Masi F, Favilla L y Mucci M. Generalizad Anxiety Disorder in Adolescents and Young Adults with Mild Mental Retardation. Psychiatry 2000;63(1):54-64. Rojahn J, Matson J, Naglieri J y Mayville E. Relationships between psychiatric conditions and behavior problems among adults with mental retardation. American Journal of Mental Retardation 2004;109(1):21-33. Salvador-Carulla L, Rodríguez-Blázquez C, Velásquez R, García R. Trastornos mentales en retraso mental, evaluación y diagnóstico. Rev Elect de Psiq 1999; 3(4):1-17. Versión online. [Acceso el 15 de mayo de 2007] disponible en: www.psiquiatria.com/psiquiatria/vol3num4/art_6.htm Córdoba L., Mora A., Bedoya AM, Verdugo MA. Familias de adultos con discapacidad intelectual en Cali, Colombia, desde el modelo de calidad de vida. Psykhe 2007;16(2):29-42. Glasser W y Florio D. Beyond specialist programmes: a study of the needs of offenders with intellectual disability requiring psychiatric attention. Journal of Intellectual Disability Research 2004;48(Pt 6):591-602. Cain N, Davidson PW, Burhan AM, Andolsek ME, Baster JT, Sullivan L, et al. Identifying bipolar disorders in individuals with intellectual disability. Journal of Intellectual Disability Research 2003;47(Pt 1):31-38. Syzmanski LS, Madow L, Mallory G, Menolascino F, Lace L, Eidelman S. Report of the task force on psychiatric services to adult mentally retarded and developmentally disabled persons. Washington, DC: American Psychiatric Association; 1991. Task force report 30. Mora A, Córdoba L, Bedoya A, Verdugo MA. Características de la calidad de vida en familias con un adulto con discapacidad intelectual (DI/RM) en la ciudad de Cali, Colombia. Diversitas perspectivas en psicología 2007;3(1):37-54. https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Gordón P, Chiriboga J, Feldman D, Perrone K. Attitudes regarding interpersonal relationships with persons with mental illness and mental retardation. Journal of Rehabilitation 2004;70(1) : 50-57. Corrigan PW, Green A, Lundin R, Kubiak MA y Penn DL. Familiarity with and social distance from people who have serious mental illness. Psychiatric Services 2001;52:953-958. Karnilowicz W, Sparrow WA, Shinkfield AJ. High school students’ attitudes toward performing social behaviors with mentally retarded and physically disabled peers. Journal of Social Behavior and Personality 1994;9(5):65-80. Lustig D. Family caregiving of adults with mental retardation: Key issues for rehabilitation. Journal of Rehabilitation 1992:26-34. Millan JC, Meleiro L, Quintana J. Trastornos asociados a la Discapacidad Intelectual. En: J.C. Millan, editor. Inclusión Laboral y envejecimiento en las personas con discapacidad intelectual. Coruña: Instituto Gallego de Iniciativas Sociales y Sanitarias; 2002. p. 101-44. Millán JC, Seijas S, Marate MP, Maseda A, Quintana J, Meleiro L. Personas mayores con discapacidad intelectual: propuesta para la puesta en marcha de un programa de intervención y resultados preliminares. Siglo Cero 2006;37(2): 49-59. Seltzer M and Krauss M. Quality of life of adults with mental retardation/developmental disabilities who live with family. Mental retardation and developmental disabilities. Research Reviews 2001;7:105-114. info:eu-repo/semantics/article Montero I, León O. Sistema de calificación del método en los informes de investigación en psicología. International Journal of Clinical and Health Psychology 2005;5:115-127. Mental retardation Transtorno psiquiátrico social factors mental disorders Objective: describe the psychosocial variables associated to a dual diagnosis (mental retardation - mental disorders) in a sample of adults in the city of Cali. Method: fifty dyads took part, made up of one adult with dual diagnosis (ADD) and their principal care taker. A care-taker's questionnaire (CADIT), designed by the authors was used together with the Integral Quality of Life Scale (Verdugo, Arias & Gómez, 2007) adapted by the authors this study to the population of Cali. Results: The personal factor showed adequate levels of welfare (66%), treatment adherence (86%) and self-care (82%); there was also medium satisfaction in the individual-context relation (54%). In the family factor, the study revealed a good level of needs' satisfaction and sufficient resources to cope with day-to-day situations (84%), adequate family functioning (86%) and for 60% of the sample the family's participation in the ADD's rehabilitation registered between poor and deficient. In the social factor regular support was found (68%) and a medium inclusion of 52% of the sample.  Conclusions: the results of this study manifest the need to manage intervention programs toward strengthening family relationships as the main support for ADD, the promotion of ADD's autonomy within and outside the household, and the development of public policies that create educational and employment opportunities for ADD, for their social inclusion. Journal article Personal, family and social variables associated with comorbility between mental retardation and mental disorders in adults retraso mental fatores psicossociais 2010-01-01T00:00:00Z https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/view/1968 2009-01-01 0121-7577 2462-8425 2010-01-01T00:00:00Z 28 13 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/hacialapromociondelasalud/article/download/1968/1884 |
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Objective: describe the psychosocial variables associated to a dual diagnosis (mental retardation - mental disorders) in a sample of adults in the city of Cali. Method: fifty dyads took part, made up of one adult with dual diagnosis (ADD) and their principal care taker. A care-taker's questionnaire (CADIT), designed by the authors was used together with the Integral Quality of Life Scale (Verdugo, Arias & Gómez, 2007) adapted by the authors this study to the population of Cali. Results: The personal factor showed adequate levels of welfare (66%), treatment adherence (86%) and self-care (82%); there was also medium satisfaction in the individual-context relation (54%). In the family factor, the study revealed a good level of needs' satisfaction and sufficient resources to cope with day-to-day situations (84%), adequate family functioning (86%) and for 60% of the sample the family's participation in the ADD's rehabilitation registered between poor and deficient. In the social factor regular support was found (68%) and a medium inclusion of 52% of the sample.  Conclusions: the results of this study manifest the need to manage intervention programs toward strengthening family relationships as the main support for ADD, the promotion of ADD's autonomy within and outside the household, and the development of public policies that create educational and employment opportunities for ADD, for their social inclusion.
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