Titulo:
La educación ambiental formal de Manizales al inicio del Milenio I
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Sumario:
Se presenta un diagnóstico de la educación ambiental formal de los establecimientos de educación básica y media de la ciudad de Manizales, especialmente en lo referido a la modalidad de la misma, el concepto de ambiente que fundamenta la práctica educativo-ambiental, los temas tratados, las finalidades del proceso y las relaciones entre estos aspectos.
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Luna Azul - 2015
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La educación ambiental formal de Manizales al inicio del Milenio I FORO NACIONAL "HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA ETICA CIVIL EN COLOMBIA" (1o:1991 oct. 4-5 :Manizales) . Memorias del I foro nacional sobre la ética civil. Manizales: CINDE, 1991. 124 p. CASTRO Q., Diego. Módulo experiencia y valoración del Posgrado en orientación y asesoría educativa. Santafé de Bogotá: Universidad Externado de Colombia, 1986. CENTRO INTERNACIONAL DE EDUCACION Y DESARROLLO HUMANO .El proceso de análisis de información en la investigación en ciencias sociales. Manizales: CINDE, 1990. COLOMBIA, CONGRESO NACIONAL. Ley General de Educación. Santafé de Bogotá: Ediciones Fecode,1994.169 p. COLOMBIA. Constitución Política de Colombia 1991. COLOMBIA. CONGRESO DE LA REPÚBLICA. Ley 99 de 1993. COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Política Nacional de Educación Ambiental, 2004. COLOMBIA. PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA. Decreto 1743 de 1994. COLOMBIA. PRESIDENCIA DE LA REPÚBLICA. Decreto 1860 de 1994. COOPERATIVA EDITORIAL MAGISTERIO. Ética y educación. Santafé de Bogotá: Arte joven, 1992. 142 p. FERREIROS, Pilar. Sobre el sentido de la acción educativa en nuestro tiempo. p. 205-243. En : Educación y valores. Madrid: Narcea, 1979. LEFF, Enrique. (comp.) Ciencias sociales y formación ambiental. Barcelona: Gedisa, 1994. Luna Azul - 2015 LÓPEZ, Jorge Octavio. Fundamentos filosóficos y psicológicos para una propuesta en pedagogía de valores. En: FORO NACIONAL SOBRE ETICA CIVIL Y EDUCACION. (2o: 1993 sep.: Manizales). TOBASURA, Isaías y SEPÚLVEDA, Luz Elena. Proyectos ambientales escolares. Estrategia para la formación ambiental. Santafé de Bogotá: Magisterio, 1997. VÁSQUEZ TORRE, Gaudalupe Ana María. Ecología y formación ambiental. México: McGraw-Hill, 1993. WOODS, P. Análisis. p. 135-160. En : La escuela por dentro. Barcelona: Paidós, 1987. info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text BRONFENBRENNER, Urie. La Ecología del desarrollo humano. Barcelona: Paidós, 1987. 346 p. Publication https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 20 Artículo de revista proyecto ambiental escolar educación formal application/pdf Universidad de Caldas Luna Azul Educación ambiental Sepúlveda Gallego, Luz Elena https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/view/1050 Español Se presenta un diagnóstico de la educación ambiental formal de los establecimientos de educación básica y media de la ciudad de Manizales, especialmente en lo referido a la modalidad de la misma, el concepto de ambiente que fundamenta la práctica educativo-ambiental, los temas tratados, las finalidades del proceso y las relaciones entre estos aspectos. Núm. 20 , Año 2005 : Enero - Junio ABSTRACT It is presented a diagnosis of formal enviromental education of the basic and middle education establishments in Manizales , specially referred to modality itself, enviromental concept that found enviromental-educational practice, topics objectives of the process and relations between mentioned aspects.  Environmental education formal education Journal article school environmental project Manizales formal environmental education at the beginning of the millennium I https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/download/1050/973 2005-01-01T00:00:00Z 2005-01-01T00:00:00Z 2004-01-01 0122-5391 1909-2474 https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/lunazul/article/view/1050 1 de 10 1 de 10 |
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Se presenta un diagnóstico de la educación ambiental formal de los establecimientos de educación básica y media de la ciudad de Manizales, especialmente en lo referido a la modalidad de la misma, el concepto de ambiente que fundamenta la práctica educativo-ambiental, los temas tratados, las finalidades del proceso y las relaciones entre estos aspectos.
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It is presented a diagnosis of formal enviromental education of the basic and middle education establishments in Manizales , specially referred to modality itself, enviromental concept that found enviromental-educational practice, topics objectives of the process and relations between mentioned aspects. 
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