Titulo:
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas
.
Guardado en:
2539-4185
1
2015-12-15
75
86
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
oai:revistas.unicordoba.edu.co:article_802 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| institution |
UNIVERSIDAD DE CORDOBA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDECORDOBA/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Avances en Educación y Humanidades |
| title |
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas |
| spellingShingle |
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas Taborda Caro, María Alejandra Franco de Novaes, Ínia |
| title_short |
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas |
| title_full |
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas |
| title_fullStr |
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas |
| title_full_unstemmed |
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas |
| title_sort |
mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas |
| author |
Taborda Caro, María Alejandra Franco de Novaes, Ínia |
| author_facet |
Taborda Caro, María Alejandra Franco de Novaes, Ínia |
| citationvolume |
1 |
| citationissue |
1 |
| citationedition |
Núm. 1 , Año 2016 : Avances en Educación y Humanidades Vol. 1, No. 1, enero-junio 2016 |
| publisher |
Universidad de Córdoba |
| ispartofjournal |
Avances en Educación y Humanidades |
| source |
https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/view/802 |
| language |
|
| format |
Article |
| rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2015-12-15 |
| date_accessioned |
2015-12-15T00:00:00Z |
| date_available |
2015-12-15T00:00:00Z |
| url |
https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/view/802 |
| url_doi |
https://doi.org/10.21897/25394185.802 |
| eissn |
2539-4185 |
| doi |
10.21897/25394185.802 |
| citationstartpage |
75 |
| citationendpage |
86 |
| url2_str_mv |
https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/download/802/914 |
| url3_str_mv |
https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/download/802/html |
| _version_ |
1811199725653721088 |
| spelling |
Mutaciones y tensiones de la escuela contemporánea: miradas críticas Taborda Caro, María Alejandra Franco de Novaes, Ínia 1 1 Núm. 1 , Año 2016 : Avances en Educación y Humanidades Vol. 1, No. 1, enero-junio 2016 Artículo de revista Journal article 2015-12-15T00:00:00Z 2015-12-15T00:00:00Z 2015-12-15 application/pdf text/html Universidad de Córdoba Avances en Educación y Humanidades 2539-4185 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/view/802 10.21897/25394185.802 https://doi.org/10.21897/25394185.802 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 75 86 Adell, J. (1997). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de la información. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, nº 7, noviembre. Disponible en: http://nti.uji.es/docs/nti/Jordi_Adell_EDUTEC.html. Álvarez, N., D. (2012). El toyotismo como sistema de flexibilización de la fuerza de trabajo. Una mirada desde la extracción de productividad a los trabajadores en la fábrica japonesa (1994-2005). Si Somos Americanos.Revista de Estudios Transfronterizos, 12(2), 25-32. Beck, U. (2003). Un nuevo mundo feliz: la precariedad del trabajo en la era de la globalización. Ediciones Paidós Ibérica. Brock, A. (1972). La ciudad educativa. El Correo, Unesco, año XXV, noviembre, pp. 4-5. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000782/078294so.pdf#52669. Carr, W., & Kemmis, S. (1988). Teoría crítica de la enseñanza. La investigación-acción en la formación del profesorado. Barcelona: Editora Martínez Roca. Cox, M. (2011). Cultural responsiveness and motivation in preparing teachers: pre-service teachers: does cultural responsiveness affect anticipated self-determination to teach in specific settings? San Francisco: Lambert Academic Publishing. Ezcurra, A. M., De Lella, C., & Krotsch, C. P. (1994). Formación docente e innovación educativa. Buenos Aires: Aique. Faure, E. (1972). La educación y el destino del hombre. El Correo, Unesco, año XXV, noviembre, pp. 6-9. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000782/078294so.pdf#52669. Gadotti, M. (1998). Historia de las ideas pedagógicas. Argentina: Alianza Editorial. Giddens, A. (1993). Consecuencias de la modernidad. Madrid: Alianza Green, E. (2014). Building a Better Teacher: How Teaching Works (and How to Teach It to Everyone). New York: W. W. Norton & Company. Hall, S. (1997). Forms of Reflective Teaching Practice in Higher Education. In Hannoun, H. (1969). Iván Illich o la escuela sin sociedad. Barcelona: Ediciones Península. Hardaker, G. (2013). The role of culturally responsive teaching for supporting ethnic diversity in British University Business Schools. Teaching in Higher Education, 18(3), 272-284. Hargreaves, A. (1992). El tiempo y el espacio en el trabajo del profesor. Revista de Educación. Hannoun, H (1969) El niño conquista el medio, Buenos Aires: Kapelusz. Illich, I. (1974). La sociedad descolarizada. Joaquín Mortiz: México. Karpen, K. (2004). Einführung in die Bildungsstandards in den Ländern im Schuljahr Schulverwaltung, chulverwaltung. 6 Bayern 225-227. Martinic, S. (2010). Cambios en las regulaciones del sistema educativo. ¿Hacia un estado evaluador. En S. Martinic y G. Elacqua. (coords.). ¿Fin de ciclo? Cambios en la gobernanza del sistema educativo (pp. 55-78) Chile: Editores Gregory. Unesco, Santiago de Chile: Andros. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0019/001905/190544S.pdf. Martínez Boom, A. (1990). Una mirada arqueológica a la pedagogía. Revista Pedagogía y Saberes No. 1. Bogotá: UPN Macías G, E. (2009). La educación básica en España en los siglos XX y XXI. La función de la universidad en la formación de los maestros. Tendencias Pedagógicas, 14, 191-207. Morelli, S. (2005) Desafíos del tutor en la Educación Superior a Distancia. Innovación Educativa Nº 16. Servicio de Publicación de Universidad de Santiago de Compostela, pp.187-192. Orrico, J. (2005). La ruina de la enseñanza española. Cuadernos de Pensamiento Político, 27-55. Perales Palacios, F. J. (2001) Las ilustraciones en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Análisis de libros de texto. Enseñanza de las ciencias, 20(3), 369-386. Reimer, E. (1981). La escuela ha muerto. Barcelona: Guadarrama. Stenhouse, L. (1993). La investigación como base de la enseñanza. Madrid: Morata. Unesco. (1972). 21 Puntos para una nueva estrategia de la Educación. La educación, primera empresa mundial balance y perspectivas de una crisis. El Correo, Unesco, año XXV, noviembre. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0007/000782/078294so.pdf#52669. Unesco. (1980). La educación ambiental. Las grandes orientaciones de la Conferencia de Tbilisi. París: UNESCO Varela, J. (1992). Categorías espacio temporal y social acción escolar: del individualismo al narcisismo. Revista-de-Educación, No. 298, pp. 7-29. Varela, J. (2004). ¿Para qué sirve la escuela?. Ed. La piqueta Portada: Madrid. Varela, J., & Uria, F. A. (1995). Las redes de la psicología. Madrid: Ediciones Libertarias. https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/download/802/914 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/download/802/html info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |