Titulo:
Autopercepción de los docentes sobre neurociencia y transferencia a la didáctica de las ciencias: un estudio fenomenográfico
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2619-3884
7
2022-07-01
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Claudia Mercado Aguado, Isabel Alicia Sierra Pineda - 2022
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Autopercepción de los docentes sobre neurociencia y transferencia a la didáctica de las ciencias: un estudio fenomenográfico Mercado Aguado, Claudia Sierra Pineda, Isabel Alicia Neurociencia cognitiva didáctica de las ciencias aprendizaje autopercepción Cognitive Neurosciences Science didactics Learning Self-perception 7 12 Núm. 12 , Año 2022 : Volumen 7 - Número 12 - Enero - Junio de 2022 Artículo de revista Journal article 2022-07-01T00:00:00Z 2022-07-01T00:00:00Z 2022-07-01 application/pdf Universidad de Córdoba Assensus 2619-3884 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/view/2951 10.21897/assensus.2951 https://doi.org/10.21897/assensus.2951 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 Claudia Mercado Aguado, Isabel Alicia Sierra Pineda - 2022 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0. 215 233 Ariza, R. P. (1998). Pasado, presente y futuro de la didáctica de las ciencias. Enseñanza de Las Ciencias: Revista de Investigación y Experiencias Didácticas, 175–185. Atkinson, P. (2005). Qualitative research—Unity and diversity. Forum Qualitative Sozialforschung/Forum: Qualitative Social Research, 6(3). Retrieved from https://www.qualitative-research.net/index.php/fqs/article/view/4/10 Benarós, S., Lipina, S. J., Segretin, M. S., Hermida, M. J., & Colombo, J. A. (2010). Neurociencia y educación: hacia la construcción de puentes interactivos. Revista de Neurología, 50(3), 179–186. Caine, R., & Caine, G. (1997). Educación al borde de la posibilidad. In Association for Supervision and Curriculum Development. Alexandria, VA 22314-1453. Falco, M., & Kuz, A. (2016). Comprendiendo el Aprendizaje a través de las Neurociencias, con el entrelazado de las TICs en Educación. TE & ET. Llinás, R. R. (1994). Colombia al filo de la oportunidad: Misión Ciencia, Educación y Desarrollo. Informe de La Misión de Sabios. Tomo 1, 1–119. Marton, F. (1986). Phenomenography—a research approach to investigating different understandings of reality. Journal of Thought, 28–49. Maturana, H. R. (2003). El sentido de lo humano. JC Sáez Editor. Mora, F., & Sanguinetti, A. M. (1994). Diccionario de neurociencias (Vol. 1696). Alianza Editorial. Paz, M. (2003). Investigación cualitativa en educación. Fundamentos y tradiciones. Editorial Mcgraw Hill. México DF. Perrenoud, P. (2004a). Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar: profesionalización y razón pedagógica (Vol. 1). Retrieved from https://books.google.com.co/books?hl=es&lr=&id=0A2SnLyp_I0C&oi=fnd&pg=PA9&dq=perrenoud+2004&ots=mWNCyWyHTM&sig=fRWzsAtrrDAKSXPWsflH1SJFGvw#v=onepage&q=perrenoud 2004&f=false Perrenoud, P. (2004b). Diez nuevas competencias para enseñar (Vol. 196). Graó Barcelona. Rato, J. R., Abreu, A. M., & Castro-Caldas, A. (2011). Achieving a successful relationship between neuroscience and education: The views of Portuguese teachers. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 29, 879–884. Redolar, D. (2014). Neurociencia cognitiva. Catalunya Barcelona: Panamericana. Rivilla, A. M., Mata, F. S., González, R. A., Entonado, F. B., & de Vicente Rodríguez, P. S. (2009). Didáctica general. Pearson Prentice Hall. Sánchez, M. E. (2009). Mente, cerebro y educación. Aula, 15, 25–46. Retrieved from https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/6947 Sierra Pineda, I., & Carrascal Torres, N. (2008). La gestión de ambientes de aprendizaje y el desarrollo de competencias. Montería. Trigwell, K. (2006). Phenomenography: An Approach to Research into Geography Education. Journal of Geography in Higher Education, 30(2), 367-372. https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/download/2951/3968 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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