Titulo:
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado
.
Guardado en:
2619-3884
7
2022-07-01
9
28
Veronica Johana Suárez Molina, Astrid Viviana Rodríguez Sierra - 2022
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0.
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
oai:revistas.unicordoba.edu.co:article_2626 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado Suárez Molina, Veronica Johana Rodríguez Sierra, Astrid Viviana Liderazgo educativo gestión educativa Instituciones de Educación Superior calidad educativa Educational leadership educational management Institutions of Higher Education educational quality 7 12 Núm. 12 , Año 2022 : Volumen 7 - Número 12 - Enero - Junio de 2022 Artículo de revista Journal article 2022-07-01T00:00:00Z 2022-07-01T00:00:00Z 2022-07-01 application/pdf Universidad de Córdoba Assensus 2619-3884 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/view/2626 10.21897/assensus.2626 https://doi.org/10.21897/assensus.2626 http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 Veronica Johana Suárez Molina, Astrid Viviana Rodríguez Sierra - 2022 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0. 9 28 Bass, B. (2000). El futuro del liderazgo en las organizaciones que aprenden. Actas del III Congreso Internacional sobre Dirección de Centros Educativos (pp. 331-361). España: ICE Deusto. Bolívar, A. (2019). Una dirección escolar con capacidad de liderazgo pedagógico. Madrid: La Muralla. Bolívar, A. (2014). Liderazgo educativo y desarrollo profesional docente: Una revisión internacional. En J. Ulloa y S. Rodríguez (Eds.), Liderazgo escolar y desarrollo profesional de docentes: Aportes para la mejora de la escuela (pp. 61-103). Chile: Universidad de Concepción. Bolívar, A., López Yáñez, J., y Murillo Torrecilla, F. J. (2013). Liderazgo en las instituciones educativas: Una revisión de líneas de investigación. Revista fuentes, 14, 15-60. ISSN 2172-7775 Camarero, M. (2015). Dirección escolar y liderazgo: análisis del desempeño de la figura directiva en centros de educación primaria de Tarragona. (Tesis doctoral). Recuperado de https://www.tdx.cat/handle/10803/403206#page=1 Castro, D., Gairín, J., Navarro, M., Barroso, J., Brito, J. M., Martínez, A., & Molina, N. (2011). Condicionantes para el ejercicio y desarrollo profesional de la dirección de centros educativos. In La dirección de centros educativos en Iberoamérica. Reflexiones y experiencias (pp. 12-39). Recuperado de: https://portalrecerca.uab.cat/en/publications/condicionantes-para-el-ejercicio-y-desarrollo-profesional-de-la-d-2 Covey, S. (2016). Liderazgo centrado en principios. Barcelona: Paidos Daza. S., F. (2017). Marco de buen desempeño docente: Herramienta de mejoramiento continuo en una institución educativa de Valledupar. Assensus, 2(2), 71-82. https://doi.org/10.21897/assensus.1322 Duarte, R. F. M. (2020). Liderazgo educativo en el siglo XXI. Revista Digital de Investigación y Postgrado, 1(2), 86-111. Recuperado de https://redip.iesip.edu.ve/ojs/index.php/redip/article/view/22 Elmore, R.F. (2010). Mejorando la escuela desde la sala de clases. Santiago de Chile: Fundación Chile. Fayol, H. (1980). Administración Industrial y General. Buenos Aires: El ateneo. Fierro, I., y Villalva, M. (2017). El liderazgo democrático: una aproximación conceptual. INNOVA Research Journal, 2(4), 155-162. ISSN 2477-9024. Galván, L. E. T. (1996). ¿Aceptación o rechazo? Actitud de algunos padres de familia ante la educación oficial en Querétaro 1920-1940. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 1(1). ISSN: 1405-6666 García-Garnica, M. (2016). Elaboración y validación de un cuestionario para medir prácticas eficaces de liderazgo pedagógico de la dirección. Profesorado, Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 20(3), 493-526. ISSN 1138-414X Goleman, D. (2018). Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional. Bogotá: Pinguim Random House. Hallinger, P., & Heck, R. H. (2014). Liderazgo colaborativo y mejora escolar: Comprendiendo el impacto sobre la capacidad de la escuela y el aprendizaje de los estudiantes. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 12(4), 71-88. ISSN 1696-4713 Hernández-Sampieri, R., y Torres, C. (2018). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill Interamericana. Leithwood, K. (2016). Department-head leadership for school improvement. Leadership and Policy in Schools, 15(2), 117-140. https://doi.org/10.1080/15700763.2015.1044538 Macías, E., Chum, S., Aray, C. y Rodríguez, C. (2018). Liderazgo académico: estilos y perfiles de gestión en las instituciones de educación superior. ReHuSo: Revista de Ciencias Humanísticas y Sociales, 3(1), 59-70. e-ISSN 2550-6587 Márquez, M. (2002). La Gestión Administrativa De Las Empresas Agropecuarias De Los Municipios San Fernando Y Biruaca Del Estado Apure, En Venezuela. Revista Mexicana de Agronegocios, 6(10). ISSN: 1405-9282 Melinkoff, R. (1990). Los procesos administrativos. Caracas, Venezuela: Editorial Panapo de Venezuela Maureira, O., Moforte, C. y González, G. (2014). Más liderazgo distribuido y menos liderazgo directivo: Nuevas perspectivas para caracterizar procesos de influencia en los centros escolares. Perfiles educativos, 36(146), 134-153. https://doi.org/10.1016/S0185-2698(14)70132-1 Maureira, O. (2018). Prácticas del liderazgo educativo: Una mirada evolutiva e ilustrativa a partir de sus principales marcos, dimensiones e indicadores más representativos. Revista Educación, 42(1), 1-19. ISSN 0379-7082 Oplatka, I. (2019). El surgimiento de la gestión educativa como campo de estudio en América Latina (The emergence of educational management as a field of study in Latin America). Revista Eletrônica de Educação, 13(1), 196-210. https://doi.org/10.14244/198271993072 Prieto, M. (2008). Creencias de los profesores sobre evaluación y efectos incidentales. Revista de pedagogía, 29(84), 123-144. ISSN: 0798-9792 Requena, S. O., & Ribera, J. C. (2019). Liderazgo y legislación educativa como fundamentos para la acción directiva escolar. un estudio descriptivo en el contexto de Cataluña. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 23(2), 41-58. ISSN 1138-414X, ISSNe 1989-6395. https://doi.org/10.30827/profesorado.v23i2.9192 Rico, A. (2016) La gestión educativa: Hacia la optimización de la formación docente en la educación superior en Colombia, Sophia 12(1), 55-70. DOI: https://doi.org/10.18634/sophiaj.12v.1i.445 Rodríguez, A. A., y González, M. L. (2016). Currículo, formación integral y calidad de vida en el contexto del caribe colombiano. Assensus, 1(1), 95-108. https://doi.org/10.21897/assensus.1286 Romero, C. (2021). Liderazgo directivo en escuelas que superan las barreras del contexto. REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 19(1), 83-103. https://doi.org/10.15366/reice2021.19.1.005 Senge, P. M. (1995). Learning organizations. Cambridge: Gilmour Drummond Publishing. Senge, P., Hamilton, H., & Kania, J. (2015). The dawn of system leadership. Stanford Social Innovation Review, 13(1), 27-33. Sierra, G. (2016). Liderazgo educativo en el siglo XXI desde la perspectiva del emprendimiento sostenible. Revista EAN, 81, 111-128. Recuperado de http://dx.doi.org/10.21158/01208160.n81.2016.1562 Spillane, J., y Ortiz, M. (2019). Perspectiva distribuida del liderazgo y la gestión escolar: elementos e implicancias cruciales (Distributed perspective of leadership and school management: crucial elements and implications). Revista Eletrônica de Educação, 13(1), 169-181. https://doi.org/10.14244/198271993070 Vásquez Tomás, M. R., & Yangali Vicente, J. S. (2017). La influencia del Capital Intelectual en la Gestión Educativa Juan Fanning García. INNOVA Research Journal, 2(7), 77-83. https://doi.org/10.33890/innova.v2.n7.2017.230 Villalva, M. y Fierro, I. (2017). El liderazgo democrático: una aproximación conceptual, Artículo. Revista INNOVA research journal, 2(4), 155-162. https://doi.org/10.33890/innova.v2.n4.2017.210 Zamora, Á., & Poriet, Y. (2006). Papel de los líderes y nuevas tendencias del liderazgo en el siglo XXI. Revista faces, 17(1), 61-73. https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/download/2626/3925 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
UNIVERSIDAD DE CORDOBA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDECORDOBA/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Assensus |
| title |
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado |
| spellingShingle |
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado Suárez Molina, Veronica Johana Rodríguez Sierra, Astrid Viviana Liderazgo educativo gestión educativa Instituciones de Educación Superior calidad educativa Educational leadership educational management Institutions of Higher Education educational quality |
| title_short |
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado |
| title_full |
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado |
| title_fullStr |
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado |
| title_full_unstemmed |
Prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado |
| title_sort |
prácticas de liderazgo educativo de los directivos en su gestión educativa y acompañamiento al profesorado |
| author |
Suárez Molina, Veronica Johana Rodríguez Sierra, Astrid Viviana |
| author_facet |
Suárez Molina, Veronica Johana Rodríguez Sierra, Astrid Viviana |
| topic |
Liderazgo educativo gestión educativa Instituciones de Educación Superior calidad educativa Educational leadership educational management Institutions of Higher Education educational quality |
| topic_facet |
Liderazgo educativo gestión educativa Instituciones de Educación Superior calidad educativa Educational leadership educational management Institutions of Higher Education educational quality |
| citationvolume |
7 |
| citationissue |
12 |
| citationedition |
Núm. 12 , Año 2022 : Volumen 7 - Número 12 - Enero - Junio de 2022 |
| publisher |
Universidad de Córdoba |
| ispartofjournal |
Assensus |
| source |
https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/view/2626 |
| language |
|
| format |
Article |
| rights |
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0 Veronica Johana Suárez Molina, Astrid Viviana Rodríguez Sierra - 2022 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-CompartirIgual 4.0. info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2022-07-01 |
| date_accessioned |
2022-07-01T00:00:00Z |
| date_available |
2022-07-01T00:00:00Z |
| url |
https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/view/2626 |
| url_doi |
https://doi.org/10.21897/assensus.2626 |
| eissn |
2619-3884 |
| doi |
10.21897/assensus.2626 |
| citationstartpage |
9 |
| citationendpage |
28 |
| url2_str_mv |
https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/download/2626/3925 |
| _version_ |
1811199830953820160 |