Escenario de construcción conjunta del conocimiento mediado por las TIC en el área de filosofía

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spelling	Escenario de construcción conjunta del conocimiento mediado por las TIC en el área de filosofía Mercado Herazo, Andres Miguel Ruiz Araujo, Dayro Pacheco Lora, Luis Carlos Aprendizaje TIC Pensamiento Filosofía Conocimiento Learning ICT Thinking Philosophy Knowledge 6 10 Núm. 10 , Año 2021 : Vol. 6 Núm. 10 (2021): Volumen 6 - Número 10 - Enero - Junio de 2021 Artículo de revista Journal article 2021-08-10T00:00:00Z 2021-08-10T00:00:00Z 2021-08-10 application/pdf Universidad de Córdoba Assensus 2619-3884 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/view/2358 10.21897/assensus.2358 https://doi.org/10.21897/assensus.2358 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Andres Miguel Mercado Herazo, Dayro Ruiz Araujo, Luis Carlos Pacheco Lora - 2021 90 111 Acevedo, L. (2000). Aprendizaje significativo por competencias. Investigación Educativa, 4(7), 18-24 Área, M. (2014). Informe sobre tendencias sociales y educativas en América Latina. España: Edullab. 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