Titulo:
Comprensión de la Discapacidad desde las Representaciones Sociales de estudiantes y docentes en contextos rurales.
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Comprensión de la Discapacidad desde las Representaciones Sociales de estudiantes y docentes en contextos rurales. Peñata Doria, Leidis Sofía Carrascal Torres, Nohemy Educación inclusiva Discapacidad Prácticas pedagógicas Representaciones sociales Inclusive Education Disability Social representations Pedagogical practices 4 7 Núm. 7 , Año 2019 : Volumen 4 - Número 7 - Julio - Diciembre de 2019 Artículo de revista Journal article 2019-11-29T00:00:00Z 2019-11-29T00:00:00Z 2019-11-29 Universidad de Córdoba Assensus 2619-3884 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/view/1844 10.21897/assensus.1844 https://doi.org/10.21897/assensus.1844 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 50 65 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/assensus/article/download/1844/2372 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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