Titulo:
Intervención Educativa Apoyada En Tic En Un Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Inclusivo
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Intervención Educativa Apoyada En Tic En Un Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Inclusivo Román Melendez, Gabriel Gómez Villa, Jorge Elías 6 2 Núm. 2 , Año 2018 : Revista Ingeniería e Innovación volumen 6(2) Artículo de revista Journal article 2019-02-19T00:00:00Z 2019-02-19T00:00:00Z 2019-02-19 application/pdf Universidad de Córdoba Ingeniería e Innovación 2346-0466 2346-0474 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/rii/article/view/1728 10.21897/23460466.1728 https://doi.org/10.21897/23460466.1728 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Calvo C. Pérez J. & Coteron J. (2015). Propuesta de un programa de intervención educativa para facilitar la inclusión de alumnos con discapacidad en educación física. RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm. 27, enero - junio, 2015, pp. 140-145. Fernández & Bermejo (2012). Actitudes docentes hacia las TIC en centros de buenas prácticas educativas con orientación inclusiva. Enseñanza & Teaching, 30, 1-2012, 45-61. González & Martínez (2011). Adaptación curricular por competencias como medida educativa inclusiva. Exposición de un caso con amplias dificultades de comunicación y lenguaje en educación. : Innovación educativa, n.º 21, 2011: pp. 289-304 Moreno S. (2012). Efectos de un programa de intervención en el lenguaje sobre el desarrollo del léxico y del procesamiento fonológico en escolares de educación infantil con trastorno específico del lenguaje. Revista de Investigación Educativa, 30 (1), 71-86. Muntaner (2014). Prácticas inclusivas en aulas ordinarias. Revista nacional e internacional de educación inclusiva ISSN (impreso): 1889-4208. Volumen 7, Número 1, Marzo 2014. Sánchez (2012). El currículo de la educación básica en México: un proyecto educativo flexible para la atención a la diversidad y el fortalecimiento de la sociedad democrática. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, vol. 10, núm. 4, 2012, pp. 149-163 Serrato, L. & Garcia I (2014). Evaluación de un programa de intervención para promover prácticas docentes inclusivas. Revista Electrónica "Actualidades Investigativas en Educación", vol. 14, núm. 3, septiembre-diciembre, 2014, pp. 1-25. https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/rii/article/download/1728/2003 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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