Titulo:
Aplicabilidad del modelo ASSURE en la didáctica de lenguas
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Aplicabilidad del modelo ASSURE en la didáctica de lenguas Buitrago, Hilda 1 2 Núm. 2 , Año 2016 : Avances en Educación y Humanidades Vol. 1, No. 2, julio-diciembre 2016 Artículo de revista Journal article 2016-06-30T00:00:00Z 2016-06-30T00:00:00Z 2016-06-30 application/pdf text/html Universidad de Córdoba Avances en Educación y Humanidades 2539-4185 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/view/1122 10.21897/25394185.1122 https://doi.org/10.21897/25394185.1122 https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 83 92 Altablero (2005). Para vivir en un mundo global. Ministerio de Educación Nacional. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-97500.html Belloch, C. (2013). Modelos de diseño instruccional. Universitat de Valencia. Recuperado de https://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA4.wiki?1 Dávila, A. y Francisco, J. (2007). Diseño instruccional de la educación en línea usando el Modelo ASSURE. EDUCARE, 11, 3. UPEL, Barquisimeto, Venezuela. Recuperado de http://revistas.upel.edu.ve/index.php/educare/article/view/22 Dávila, A., Ruiz B., C. y Francisco, J. (2014). Modelo tecno-pedagógico para la implantación de la modalidad semipresencial en la educación universitaria. EDUCARE, 17,3. Barquisimeto, Venezuela. Recuperado de http://revistas.upel.edu.ve/index.php/educare/article/view/1171 Dávila, C. (2015) Comenzar a crear el entorno personal de aprendizaje en la clase de español. Instituto Cervantes, Nápoles. Recuperado de http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/publicaciones_centros/PDF/napoles_2015/02_davil a.pdf Ecured. Aprendizaje. Recuperado el 25/05/2017, de https://www.ecured.cu/Aprendizaje Ministerio de Educación Cultura y Deporte de España. (NA de Junio de 2002). Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas: Aprendizaje,Enseñanza, Evaluación. (S. G. Internacional, Ed.). Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles237704_archivo_pdf_marco_europeo.pdf MEN. Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Idiomas Extranjeros. Serie Lineamientos Curriculares. Bogotá (Col). Recuperado el 29 de junio de 2017, de: https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_7.pdf Spencer, R. (2015) 6 Tips To Apply The ASSURE Model In Blended Learning. Elearning Industry. Obtenido de https://elearningindustry.com/6-tips-apply-assure-model-blended-learning Trujillo, F. (2001). Objetivos en la enseñanza de lenguas extranjeras: De la competencia lingüística a la competencia intercultural. Facultad de Educación y Humanidades de Ceuta. Universidad de Granada. Recuperado de http://www.ugr.es/~ftsaez/aspectos/objetivos.pdf Williams, P., Schrum, L., Sangrà, A., & Guàrdia, L. Modelos de diseño instrucciona (módulo didáctico UOC–lectura del módulo 2). Recuperado de http://materials.cv.uoc.edu/cdocent/WSKAIKJT5EW8JJ40YA4B.pdf https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/download/1122/1353 https://revistas.unicordoba.edu.co/index.php/avedhum/article/download/1122/html info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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