Titulo:
Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar en instituciones educativas de la ciudad de Neiva
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Sumario:
Este artículo presenta los resultados de la investigación «Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar», la cual involucró a 10 instituciones educativas 5 del sector oficial y 5 del sector privado. El trabajo de campo implicó la implementación de instrumentos como, la realización de entrevistas a directivos y docentes, registros de observación de las clases y el registro documental.El objetivo central de la investigación es plantear una propuesta de intervención a las instituciones tanto del sector oficial como del sector privado, que permita consolidar los métodos y las estrategias pedagógicas que garanticen la motivación en el niño de preescolar y permita... Ver más
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0124-7905
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2013-09-30
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Laura Estefany Celeita Buitrago, María Fernanda Pérez Gutiérrez - 2014
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Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar en instituciones educativas de la ciudad de Neiva <b>Zepeta Rojas Alejandra</b>. Motivación, liderazgo y comportamiento organizacional. Universidad del Valle de México, (en línea). Disponible en: http://www.losrecursoshumanos.com/phpscript/descargar_pdf.php? id=1941,Marzo, 2008. Español https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Laura Estefany Celeita Buitrago, María Fernanda Pérez Gutiérrez - 2014 <b>Altamirano, C. Cuauhtémoc, Medina. R. María del Carmen y García M. José Francisco</b>. Definición de Método. CECTE. Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas. <b>Briceño Moreno, María de los Ángeles</b>. Propuesta de estrategias pedagógicas. Educación y educadores. Universidad de la Sabana. Vol. 11, 2008. <b>Parra Pineda María Doris</b>. Manual de estrategias de enseñanza/aprendizaje, (en línea). SENA Regional Antioquia. Disponible en: http://www.cepefsena.org/documentos/METODOLOGIAS%20ACTIVAS.pdf, 2003. info:eu-repo/semantics/article Universidad Surcolombiana http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Entornos https://journalusco.edu.co/index.php/entornos/article/view/488 text/html application/pdf Este artículo presenta los resultados de la investigación «Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar», la cual involucró a 10 instituciones educativas 5 del sector oficial y 5 del sector privado. El trabajo de campo implicó la implementación de instrumentos como, la realización de entrevistas a directivos y docentes, registros de observación de las clases y el registro documental.El objetivo central de la investigación es plantear una propuesta de intervención a las instituciones tanto del sector oficial como del sector privado, que permita consolidar los métodos y las estrategias pedagógicas que garanticen la motivación en el niño de preescolar y permita la obtención de un buen nivel formativo y educativo. Celeita Buitrago, Laura Estefany Pérez Gutiérrez, María Fernanda Motivación método estrategias preescolar. 26 2 Artículo de revista Publication Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar en instituciones educativas de la ciudad de Neiva Journal article 238 231 2013-09-30T00:00:00Z https://journalusco.edu.co/index.php/entornos/article/download/488/919 https://journalusco.edu.co/index.php/entornos/article/download/488/920 2013-09-30T00:00:00Z 2013-09-30 https://doi.org/10.25054/01247905.488 10.25054/01247905.488 2590-8081 0124-7905 |
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Este artículo presenta los resultados de la investigación «Caracterización de los métodos y estrategias pedagógicas básicas en el proceso de motivación del niño en el nivel de preescolar», la cual involucró a 10 instituciones educativas 5 del sector oficial y 5 del sector privado. El trabajo de campo implicó la implementación de instrumentos como, la realización de entrevistas a directivos y docentes, registros de observación de las clases y el registro documental.El objetivo central de la investigación es plantear una propuesta de intervención a las instituciones tanto del sector oficial como del sector privado, que permita consolidar los métodos y las estrategias pedagógicas que garanticen la motivación en el niño de preescolar y permita la obtención de un buen nivel formativo y educativo.
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