Caso: beneficios económicos por lograr transferencia tecnológica de una patente en una universidad latinoamericana
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Muchas universidades latinoamericanas han desarrollado varias innovaciones en patentes y servicios, generando desarrollos fáciles de comercializar para conseguir ingresos; sin embargo, la falta de un adecuado enfoque del sistema de transferencia tecnológica efectivo, al igual que una referencia que permita proponer un valor de venta cierto sobre esas innovaciones y patentes, les impiden obtener beneficios económicos de estos productos y servicios de empresas públicas y privadas. En el presente estudio se propone un método técnico que, sumado a un sistema efectivo de transferencia tecnológica que permita cuantizar el potencial de las universidades y lograr que las innovaciones, servicios y desarrollos que producen se comercialicen eficazment... Ver más
2256-1498
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2021-09-30
Revista Mutis - 2021
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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Caso: beneficios económicos por lograr transferencia tecnológica de una patente en una universidad latinoamericana Case: Economic Benefits of Achieving Technology Transfer of a Patent in A Latin American University Muchas universidades latinoamericanas han desarrollado varias innovaciones en patentes y servicios, generando desarrollos fáciles de comercializar para conseguir ingresos; sin embargo, la falta de un adecuado enfoque del sistema de transferencia tecnológica efectivo, al igual que una referencia que permita proponer un valor de venta cierto sobre esas innovaciones y patentes, les impiden obtener beneficios económicos de estos productos y servicios de empresas públicas y privadas. En el presente estudio se propone un método técnico que, sumado a un sistema efectivo de transferencia tecnológica que permita cuantizar el potencial de las universidades y lograr que las innovaciones, servicios y desarrollos que producen se comercialicen eficazmente. Para ello se cuantiza todo el potencial que posee la universidad, evaluando todos los aportes de personal, grupos de investigación, laboratorios, etc., para luego pesar los mejores referentes y con mayor potencial para comercializarse. Como las universidades públicas buscan generar el mayor beneficio a la sociedad en productos y servicios sin afán de lucro, en ese caso se propone medir el verdadero impacto de esos beneficios a través de índices que cuantifiquen la masa social a la que impactan. Empleando como ejemplo una patente de invención desarrollada por Escuela Politécnica Nacional del Ecuador, se realiza el cálculo del valor de venta y la proyección de réditos que recibiría la universidad, que puede servir como ejemplo para otras universidades latinoamericanas. Many Latin American universities have innovated their patents and services and generated easy-to-market developments to produce revenue. However, the lack of an adequate system to effectively transfer technology and of a frame of reference that allows universities to propose a suitable sale value for their innovations and patents, prevents them from obtaining economic benefits by distributing their products and services to public and private companies. In this study, a technical method is proposed –in addition to an effective technology transfer system– to quantify the potential that universities have and guarantee that the innovations, services and developments produced by them are marketed effectively. To do this, the potential that the university possesses is quantified and the contributions from the personnel, the research groups, the laboratories, etc. are assessed in order to then weigh the best references and define which ones have the greatest potential to be marketed. Since the objective of public universities is to generate the greatest benefit to society through non-profit products and services, measuring the true impact of these benefits through indices that quantify the social mass they impact is proposed. For this research, the invention patent developed by Escuela Politécnica Nacional del Ecuador was analyzed and the sale value and the projection of revenues that the university received were calculated. This case serves as an example for other Latin American universities Flores Cadena, Gary propiedad Intelectual patentes universidad innovación Intellectual property patents university innovation 12 2 Artículo de revista Journal article 2021-09-30T00:00:00Z 2021-09-30T00:00:00Z 2021-09-30 application/pdf Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano Revista Mutis 2256-1498 https://revistas.utadeo.edu.co/index.php/mutis/article/view/Caso-beneficios-economicos-lograr-transferencia-tecnologica-patente-universidad-latinoamericana 10.21789/22561498.1832 https://doi.org/10.21789/22561498.1832 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Revista Mutis - 2021 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. Arévalo, A. (2014). La autopublicación, un nuevo paradigma en la creación digital del libro. Revista Cubana de Información En Ciencias de La Salud, 25(1), 126-142. AUTM, A. (2012). Licensing Activity Surveys. Association of University Technology Managers, Deerfield, IL, 60015. Baudry, G. et al. (2015). Las Oficinas de Transferencia Tecnológica en Argentina: estrategias y canales. https://cutt.ly/dGDKxt7 Bonilla Riivera, L. M., et al. (2018). Estudio de Competitividad de la Industria Ecuatoriana de Electrodomésticos de Línea Blanca. Espol. Bozeman, B. (2000). Technology transfer and public policy: a review of research and theory. Research Policy, 29(4-5), 627-655. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00093-1 Braidot, N. (2009). Neuromarketing. Ediciones Gestion 2000. Codner, D. G. (2017). Elementos para el diseño de políticas de transferencia tecnológica en universidades. Del Socorro, M. (2006). Un acercamiento al concepto de la transferencia de tecnología en las universidades y sus diferentes manifestaciones. Panorama Socioeconómico, 24(32), 70-81. Di Gregorio, D. (2003). Why do some universities generate more start-ups than others? Research Policy, 32(2), 209-227. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(02)00097-5 Mercado Libre Ecuador. (2021). Deshidratadora 32 Bandejas 2 En 1 Acero Inoxidable. https://cutt.ly/3GDKZ3Q Escuela Politécnica Nacional, EPN (2020). Informe de Rendición de Cuentas 2020. Vicerrectorado de Investigación y Proyección Social website: https://www.epn.edu.ec/investigacion/investigacion-en-cifras/ Escuela Politécnica Nacional, EPN (2018). Informe de Rendición de Cuentas 2018. https://www.epn.edu.ec/wp-content/uploads/2019/04/informe-rendicion-de-cuentas-marzo-2019.pdf Flores Cadena, G. (2018). Patent No. IEPI-2017-83277. http://gaceta.propiedadintelectual.gob.ec:8180/Gacetas/654/#p=433 Flores Cadena, G. (2018). Patent No. IEPI-2017-83281. http://gaceta.propiedadintelectual.gob.ec:8180/Gacetas/654/#p=436 Flores Cadena, G. (2018). Patent No. IEPI-2018-14242. http://gaceta.propiedadintelectual.gob.ec:8180/Gacetas/650/#p=615 Flores Cadena, G. (2021). Análisis y Propuesta de un Sistema de Transferencia Tecnológica para la Escuela Politécnica Nacional (Escuela Politécnica Nacional). https://bibdigital.epn.edu.ec/handle/15000/21544 Flores, G. (2018). Receptor Multibanda de Bajo Costo para la Recepción de Imágenes de Satélites Meteorológicos y SSTV Low Cost Multiband Receiver for the Reception of Images from Meteorological Satellites and SSTV. 40(2), 1–6. Flores, G., López, E., Tituaña, L. & Lupera, P. (2018). Low Cost Multiband Receiver for the Reception of Images from Meteorological Satellites and SSTV. Revista Politécnica, 40(2), 25-30. Frank, R. (2005). University-incubator firm knowledge flows: assessing their impact on incubator firm performance. Research Policy, 34(3), 305-320. https://doi.org/10.1016/j.respol.2004.11.006 Franzoni, C. (2006). Academic entrepreneurship, patents and spin-offs: critical issues and lessons for Europe. Universitá commerciale Luigi Bocconi. García, F. (2012). El Proceso de la Trasnferencia Tecnológica: Caso UPDCE. García, J. A. (2012). Metodología de valoración para proyectos de transferencia tecnológica universitaria. Caso aplicado-Universidad de Antioquia. Revista Facultad de Ciencias Económicas, 20(1), 91–106. https://doi.org/10.18359/rfce.2187 García, L. C. (2017). Investigación y transferencia de conocimiento en las universidades españolas, 2015. CRUE Universidades Españolas. Guerrero, M. (2015). Economic impact of entrepreneurial universities’ activities: An exploratory study of the United Kingdom. Northumbria Research, 44(3), 748–764. https://doi.org/10.1016/j.respol.2014.10.008 Kenny, M. (2008). Reconsidering the Bayh-Dole Act and the current university technology licensing regime. Research Policy, 16(4), 641–655. Klofsten, M. (2000). Comparing academic entrepreneurship in Europe--the case of Sweden and Ireland. Small Business Economics, 14(4), 299–309. https://doi.org/10.1023/A:1008184601282 KOICA. (2018). Certification Program for Technology. J. Yeob, Ed. Korea. Leydesdorff, L. (1996). Emergence of a Triple Helix of university—industry—government relations. Science and Public Policy, 23(5), 279-286. https://doi.org/10.1093/spp/23.5.279 Link, A. N. (2007). An empirical analysis of the propensity of academics to engage in informal university technology transfer. Industrial and Corporate Change, 16(4), 641-655. https://doi.org/10.1093/icc/dtm020 Litan, R. E. (2007). The university as innovator: Bumps in the road. Issues in Science and Technology, 23(4), 57-66. Lockett, A. (2005). The creation of spin-off firms at public research institutions: Managerial and policy implications. Research Policy, 34(7), 981-993. https://doi.org/10.1016/j.respol.2005.05.010 Londoño, G. et al. (2018). Identificación de tipos, modelos y mecanismos de transferencia tecnológica que apalancan la innovación. Revista CINTEX, 23(2), 13-23. https://doi.org/10.33131/24222208.314 Lupera Morillo, P., Flores Cadena, G., Merizalde, R., Lupera, P. & Flores, G. (2019). “Design and Testing of Fractal Antenna Parameters based on the Koch Curve for Reception of Digital Terrestrial Television Signals in the UHF Band.” Revista de Direito, Estado e Telecomunicações, 11(1), 159–172. https://doi.org/10.26512/lstr.v11i1.24855 Lüthje, C. & Franke, N. (2003). The “making”of an entrepreneur: testing a model of entrepreneurial intent among engineering students at MIT. R&d Management, 33(2), 135-147. https://doi.org/10.1111/1467-9310.00288 Manderieux, L. (2011). Guía práctica para la creación y la gestión de oficinas de transferencia de tecnología en universidades y centros de investigación de América Latina. El Rol de La Propiedad Intelectual, Organización Mundial de La Propiedad Intelectual, 2-108. https://www.wipo.int/edocs/pubdocs/es/intproperty/1026/wipo_pub_1026s.pdf Universidad Nacional Mayor de San Marcos de Perú (2020). Brochure Cuarto año de gestión julio 2019-julio 2020. https://cutt.ly/SHefeDA Montalvo, F. (2013). Modelo Macro de Transferencia de Tecnología para el Ecuador. https://cutt.ly/EGDVuz4 Ortiz, R. et al. (2010). Innovación, burocracia y gobierno electrónico en la administración pública. Hologramática, VII(12), 25-42. https://www.cienciared.com.ar/ra/usr/3/895/hologramatica_n12vol2pp25_42.pdf Pekmann, M. (2013). A review of the literature on university- industry relations. Academic Engagement and Comercialisation, 42, 423-442. https://doi.org/10.1016/j.respol.2012.09.007 Phillips, R. G. (2002). Technology business incubators: how effective as technology transfer mechanisms? Technology in Society, 24(3), 299-316. https://doi.org/10.1016/S0160-791X(02)00010-6 Piccaluga, A. (2012). The ProTon Europe Ninth Annual Survey Report. ProTon Europe Asbl, Brussels. Rios, R. G. (2011). Informe de Actividades. Rogers, E. M. (2001). Lessons learned about technology transfer. Technovation, 21(4), 253-261. https://doi.org/10.1016/S0166-4972(00)00039-0 SENESCYT (2017). Reglamento de Registro, Acreditación y Fortalecimiento de Espacios de Innovación y Agentes de Innovación. SIR-IBER 2018 (abril, 2018). Ranking Iberoamericano de instituciones de educa-ción superior 2018. http://profesionaldelainformacion.com/documentos/SIR_Iber_2018.pdf Siegel, D. S. (2004). Toward a model of the effective transfer of scientific knowledge from academicians to practitioners: qualitative evidence from the commercialization of university technologies. 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Universidad Complutense de Madrid. https://revistas.utadeo.edu.co/index.php/mutis/article/download/Caso-beneficios-economicos-lograr-transferencia-tecnologica-patente-universidad-latinoamericana/1897 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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En el presente estudio se propone un método técnico que, sumado a un sistema efectivo de transferencia tecnológica que permita cuantizar el potencial de las universidades y lograr que las innovaciones, servicios y desarrollos que producen se comercialicen eficazmente. Para ello se cuantiza todo el potencial que posee la universidad, evaluando todos los aportes de personal, grupos de investigación, laboratorios, etc., para luego pesar los mejores referentes y con mayor potencial para comercializarse.
Como las universidades públicas buscan generar el mayor beneficio a la sociedad en productos y servicios sin afán de lucro, en ese caso se propone medir el verdadero impacto de esos beneficios a través de índices que cuantifiquen la masa social a la que impactan. Empleando como ejemplo una patente de invención desarrollada por Escuela Politécnica Nacional del Ecuador, se realiza el cálculo del valor de venta y la proyección de réditos que recibiría la universidad, que puede servir como ejemplo para otras universidades latinoamericanas.
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Many Latin American universities have innovated their patents and services and generated easy-to-market developments to produce revenue. However, the lack of an adequate system to effectively transfer technology and of a frame of reference that allows universities to propose a suitable sale value for their innovations and patents, prevents them from obtaining economic benefits by distributing their products and services to public and private companies. In this study, a technical method is proposed –in addition to an effective technology transfer system– to quantify the potential that universities have and guarantee that the innovations, services and developments produced by them are marketed effectively. To do this, the potential that the university possesses is quantified and the contributions from the personnel, the research groups, the laboratories, etc. are assessed in order to then weigh the best references and define which ones have the greatest potential to be marketed. Since the objective of public universities is to generate the greatest benefit to society through non-profit products and services, measuring the true impact of these benefits through indices that quantify the social mass they impact is proposed. For this research, the invention patent developed by Escuela Politécnica Nacional del Ecuador was analyzed and the sale value and the projection of revenues that the university received were calculated. This case serves as an example for other Latin American universities
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Arévalo, A. (2014). La autopublicación, un nuevo paradigma en la creación digital del libro. Revista Cubana de Información En Ciencias de La Salud, 25(1), 126-142. AUTM, A. (2012). Licensing Activity Surveys. Association of University Technology Managers, Deerfield, IL, 60015. Baudry, G. et al. (2015). Las Oficinas de Transferencia Tecnológica en Argentina: estrategias y canales. https://cutt.ly/dGDKxt7 Bonilla Riivera, L. M., et al. (2018). Estudio de Competitividad de la Industria Ecuatoriana de Electrodomésticos de Línea Blanca. Espol. Bozeman, B. (2000). Technology transfer and public policy: a review of research and theory. Research Policy, 29(4-5), 627-655. https://doi.org/10.1016/S0048-7333(99)00093-1 Braidot, N. (2009). Neuromarketing. Ediciones Gestion 2000. Codner, D. G. (2017). Elementos para el diseño de políticas de transferencia tecnológica en universidades. Del Socorro, M. (2006). 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