Titulo:
Multimodalidad: un lenguaje de inclusión arquitectónica
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Sumario:
El artículo está construido a partir de la investigación que se hizo sobre el tema de la discapacidad abordado desde una perspectiva cualitativa, enfocándonos en el uso de la investigación etnográfica en el diseño con el objetivo de comprender a mayor profundidad la percepción de los objetos, contextos, sistemas o servicios con y en los que interactúan las personas. Las perspectivas que el grupo de investigadores involucrados obtuvimos a través de este enfoque son únicas, nos permitió visibilizar particularidades de la discapacidad y empatizar con la experiencia de las personas que la viven. Presentamos de manera resumida el método de trabajo, hallazgos y los conocimientos adquiridos poniendo en práctica una perspectiva transdisciplinaria,... Ver más
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2422-3158
2590-6453
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2020-10-14
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La Tadeo Dearte - 2021
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
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Multimodalidad: un lenguaje de inclusión arquitectónica Multimodality: a language of architectural inclusion El artículo está construido a partir de la investigación que se hizo sobre el tema de la discapacidad abordado desde una perspectiva cualitativa, enfocándonos en el uso de la investigación etnográfica en el diseño con el objetivo de comprender a mayor profundidad la percepción de los objetos, contextos, sistemas o servicios con y en los que interactúan las personas. Las perspectivas que el grupo de investigadores involucrados obtuvimos a través de este enfoque son únicas, nos permitió visibilizar particularidades de la discapacidad y empatizar con la experiencia de las personas que la viven. Presentamos de manera resumida el método de trabajo, hallazgos y los conocimientos adquiridos poniendo en práctica una perspectiva transdisciplinaria, enlazando conceptos, campos y habilidades para extender el alcance disciplinario, en este caso hacia el ámbito de la arquitectura en la que reconocemos como potencial su lenguaje no verbal en pro de la inclusión. The article emerges from a research addressed from a qualitative perspective accomplished on the issue of disability, focusing on the use of ethnographic research in design with the aim of a deep understanding about perception of objects, contexts, systems or services with and in which people interact. The perspectives that the group of involved researchers obtained through this approach are unique, it allowed us to make visible the peculiarities of the disability and empathize with the experience of people living with this condition. We summarize the research method, findings and knowledge acquired by putting into practice a transdisciplinary perspective, linking concepts, fields and skills to extend the disciplinary scope, in this case to the field of architecture in which we recognize as potential its non-verbal language for inclusion execution. Cortés López, Erika Marlene Chávez Sánchez, Fermín Inclusive architecture disability accessibility ethnographic research in design sensory ethnography multimodality Arquitectura inclusiva discapacidad accesibilidad investigación etnográfica en diseño etnografía sensorial multimodalidad 7 7 Artículo de revista Journal article 2020-10-14T00:00:00Z 2020-10-14T00:00:00Z 2020-10-14 application/pdf text/xml Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano La Tadeo Dearte 2422-3158 2590-6453 https://revistas.utadeo.edu.co/index.php/ltd/article/view/1714 10.21789/24223158.1714 https://doi.org/10.21789/24223158.1714 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 La Tadeo Dearte - 2021 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 76 91 «Alarmas contra incendios para sordos y discapacitados auditivos | hear-it.org». Consultado el 4 de junio de 2020. https://www.hear-it.org/es/alarmas-contra-incendios-para-sordos-y-discapacitados-auditivos. ArchDaily México. «Centro de Invidentes y Débiles Visuales / Taller de Arquitectura - Mauricio Rocha», el 5 de agosto de 2011. http://www.archdaily.mx/mx/609259/centro-de-invidentes-y-debiles-visuales-taller-de-arquitectura-mauricio-rocha. García Lizárraga, Dulce María. «Accesibilidad, un tema ausente en la crítica arquitectónica». En Diseño para la discapacidad, editado por Dulce María García Lizárraga, 1. ed., 148–61. Antologías. México, DF: Univ. Autónoma Metropolitana, 2014. Llouquet, Olivier. «Blind and Online: An Ethnographic Perspective on Everyday Participation Within Blind and Visually Impaired Online Communities». En Digital Environments, editado por Urte Undine Frömming, Steffen Köhn, Samantha Fox, y Mike Terry, 117–26. Ethnographic Perspectives Across Global Online and Offline Spaces. Transcript Verlag, 2017. https://www.jstor.org/stable/j.ctv1xxrxw.11. Moggridge, Bill. Designing Interactions. Cambridge: The MIT Press, 2007. Naciones Unidas. «Convención sobre los derechos de las personas con discapacidad y protocolo facultativo», diciembre de 2006. https://www.un.org/esa/socdev/enable/documents/tccconvs.pdf. Obras. «Galería Obras: Sala para invidentes Biblioteca Vasconcelos - Arq. Mauricio». Consultado el 1 de junio de 2020. https://obras.expansion.mx/interiorismo/2014/05/29/galeria-obras-sala-para-invidentes-biblioteca-vasconcelos-arq-mauricio. Palacios, Agustina. El modelo social de discapacidad: orígenes, caracterización y plasmación en la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad. Madrid: Cinca, 2008. Pallasmaa, Juhani. «Experiencia multisensorial». En Los ojos de la piel: la arquitectura y los sentidos, 43. Barcelona: Gustavo Gili, SL, 2006. Pink, Sarah. Doing Sensory Ethnography. London: SAGE, 2009. https://doi.org/10.4135/9781446249383 Robles, José Narro. «Acuerdo por el que se crea la Unidad de Atención para Personas con Discapacidad». Gaceta UNAM 1, núm. 4525 (el 24 de junio de 2013): 18–20. «UAM Cuajimalpa: espacio educativo accesible| #LíderesParaElFuturoQueQueremos - Todo Incluido». Consultado el 4 de junio de 2020. https://blogtodoincluido.com/uam-cuajimalpa-espacio-educativo-accesible-lideresparaelfuturoquequeremos/. Universidad Autónoma Metropolitana. «Reciben alumnos Premio Nacional de Diseño por sistema de mapas hápticos». Semanario de la UAM, el 7 de noviembre de 2016. University of Cambridge. «What is inclusive design?» Inclusive Design Toolkit. Consultado el 4 de febrero de 2020. http://www.inclusivedesigntoolkit.com/whatis/whatis.html#p3b. Varios. «Manual de Normas Técnicas de Accesibilidad». Gobierno de la Ciudad de México, 2016. http://www.data.seduvi.cdmx.gob.mx/portal/images/banners/banner_derecho/documentos/Manual_Normas_Tecnicas_Accesibilidad_2016.pdf. WBDG Accessible Committee, Maisel, Jordana L., y Ranahan, Molly. «Beyond Accessibility to Universal Design | WBDG - Whole Building Design Guide». Whole Building Design Guide, el 30 de octubre de 2017. https://www.wbdg.org/design-objectives/accessible/beyond-accessibility-universal-design. What Design Can Do. «Sissel Tolaas». Consultado el 6 de febrero de 2020. https://www.whatdesigncando.com/speakers/sissel-tolaas-2/. https://revistas.utadeo.edu.co/index.php/ltd/article/download/1714/1701 https://revistas.utadeo.edu.co/index.php/ltd/article/download/1714/2054 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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Presentamos de manera resumida el método de trabajo, hallazgos y los conocimientos adquiridos poniendo en práctica una perspectiva transdisciplinaria, enlazando conceptos, campos y habilidades para extender el alcance disciplinario, en este caso hacia el ámbito de la arquitectura en la que reconocemos como potencial su lenguaje no verbal en pro de la inclusión.
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