La gestión administrativa y compromiso organizacional en instituciones educativas
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El presente estudio se enfocó en determinar la relación de la gestión administrativa con el compromiso organizacional en trabajadores del sector educación. Se ha desarrollado según el paradigma positivista de enfoque cuantitativo, investigación básica, diseño no experimental, corte transversal, tipo correlacional, aplicando el método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 88 trabajadores del sector educación tales como docentes, personal administrativo y directivos. Se emplearon dos cuestionarios uno de gestión administrativa y otro de Compromiso organizacional, los que fueron sometidos a criterios de expertos; dichos instrumentos obtuvieron 0.885 y 0.801 de fiabilidad por alfa de Cronbach. La evaluación de los resultados... Ver más
2307-7999
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La gestión administrativa y compromiso organizacional en instituciones educativas La gestión administrativa y compromiso organizacional en instituciones educativas El presente estudio se enfocó en determinar la relación de la gestión administrativa con el compromiso organizacional en trabajadores del sector educación. Se ha desarrollado según el paradigma positivista de enfoque cuantitativo, investigación básica, diseño no experimental, corte transversal, tipo correlacional, aplicando el método hipotético deductivo. La población estuvo conformada por 88 trabajadores del sector educación tales como docentes, personal administrativo y directivos. Se emplearon dos cuestionarios uno de gestión administrativa y otro de Compromiso organizacional, los que fueron sometidos a criterios de expertos; dichos instrumentos obtuvieron 0.885 y 0.801 de fiabilidad por alfa de Cronbach. La evaluación de los resultados fue hecha por Rho de Spearman, obteniéndose un valor de para Gestión administrativa y de para Compromiso organizacional. Se concluyó que existió una relación positiva y significativa entre ambas variables, estableciéndose que mientras exista una buena gestión, el compromiso de los trabajadores se incrementa progresivamente. Anchelia-Gonzales, Vanessa Inga-Arias, Miguel Olivares-Rodríguez, Pablo Escalante-Flores, Jorge Luis gestión administrativa compromiso organizacional compromiso afectivo compromiso de continuidad. 9 SPE1 Núm. SPE1 , Año 2021 : Número especial: Prácticas educativas y formación docente Artículo de revista Journal article 2020-12-13T00:00:00Z 2020-12-13T00:00:00Z 2020-12-13 application/pdf Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. Propósitos y Representaciones 2307-7999 2310-4635 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/899 10.20511/pyr2021.v9nSPE1.899 https://doi.org/10.20511/pyr2021.v9nSPE1.899 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Propósitos y Representaciones - 2021 e899 e899 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/899/1200 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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