Titulo:
Aproximación cualitativa del escudriño en Psicología educativa
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Sumario:
El enfoque funcionalista tradicional en la representación y abordaje de la Ciencia ha dejado una férrea herencia metodológica de investigación de objetos y fenómenos objetivos con intención puramente nomotética de describirlos avanzado hacia principios y leyes generales, atemporales y universales, bajo métodos cuantitativos. Métodos cuantitativos tanto experimentales y/o cuasiexperimentales, de evaluación pretest-postest con un tratamiento intermedio, como no experimentales de tipo descriptivo, relacional, comparativo, predictivo, factorial y de meta-análisis, donde no existe manipulación o tratamiento por parte del investigador.
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2019-01-02
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Propósitos y Representaciones - 2019
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Aproximación cualitativa del escudriño en Psicología educativa Rodríguez Fuentes, Antonio Caurcel Cara, María Jesús Paradigmas de investigación Investigación en Psicología educativa Metodología de investigación Enfoque cualitativo Enfoque mixto Research Paradigms Research in Educational Psychology Research Methodology Qualitative Approach Mixed Focus |
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El enfoque funcionalista tradicional en la representación y abordaje de la Ciencia ha dejado una férrea herencia metodológica de investigación de objetos y fenómenos objetivos con intención puramente nomotética de describirlos avanzado hacia principios y leyes generales, atemporales y universales, bajo métodos cuantitativos. Métodos cuantitativos tanto experimentales y/o cuasiexperimentales, de evaluación pretest-postest con un tratamiento intermedio, como no experimentales de tipo descriptivo, relacional, comparativo, predictivo, factorial y de meta-análisis, donde no existe manipulación o tratamiento por parte del investigador.
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It was difficult for the interpretive opposing approach to fight the previous exclusive current with its ideographic approach to the study of a now subjective reality, which was consolidated and applied to practice with the transformative intention of the complementary socio-critical approach2, and through some of the qualitative methods: a) in the first approach, through the participant or non-participant ethnographic observation, instrumental, institutional, individual or collective study cases that provide understanding rather than previous description; b) in the second one, through the research-action or research based on the design that reverts the situation studied to free and improve it.
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Balcázar, P., González-Arratia, N. I., Gurrola, G. M., & Moysén, A. (2013). Investigación cualitativa. México: Universidad Autónoma del Estado de México. Recuperado de <a href="http://hdl.handle.net/20.500.11799/21589 ">http://hdl.handle.net/20.500.11799/21589</a> Cameron, R. (2011). Mixed Methods Research: The five Ps framework. The Electronic Journal of Business Research Methods, 9(2), 96-108. 2011. Recuperado de:<a href="http://www.ejbrm.com">http://www.ejbrm.com</a> Cuevas, A. (2002). Consideraciones entorno a la investigación cualitativa en Psicología. Revista Cubana de Psicología, 19(1), 47-56. Recuperado de <a href="http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v19n1/06.pdf">http://pepsic.bvsalud.org/pdf/rcp/v19n1/06.pdf </a> De la Fuente, J & Justicia, F. (2018). Tópicos recientes de investigación en Psicología de la Educación. Madrid: EOS. Delgado, J., & Gutiérrez, J. (Eds.) (1999). Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales (3ª reimpresión). Madrid: Editorial Síntesis. Díaz, S. M. (2014), Los métodos mixtos de investigación: presupuestos generales y aporte a la evaluación educativa. Revista Portuguesa de Pedagogía, 48(1), 7-23. 2014. Doi: <a href="http://dx.doi.org/10.14195/1647-8614_48-1_1 ">http://dx.doi.org/10.14195/1647-8614_48-1_1</a> Gonda, S., Ramírez, J. J., & Zerpa, C.E. (2008). Investigación cualitativa en Psicología Educativa: contribuciones al aprendizaje autorregulado. Laurus, Revista de Educación, 14(26), 111-135. Recuperado de <a href="http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111491006"http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=76111491006</a> Hernández, R., Fernández C., & Baptista, P. (2010). Metodología de la investigación (5ª ed.). México: McGraw Hill. Hernández-Arteaga, I. (2012). Investigación cualitativa: una metodología en marcha sobre el hecho social. Revista Rastros Rostros, 14(27), 57-68. Justicia, F., & Pichardo, M.C. (2007). Metodología de Investigación en Psicología Evolutiva y de la Educación. En E. Fernández, F. Justicia y M.C. Pichardo, Enciclopedia de Psicología Evolutiva y de la Educación. (pp. 17-50). Málaga: Ediciones Aljibe. Krause, M. (1995). La investigación cualitativa. Un campo de posibilidades y desafíos. Revista Temas de Educación, 7, 19-39. López Pastor, V. (2009). Evaluación formativa y compartida en Educación Superior. Madrid: Nancea. Mejía, J. (2004). Sobre la investigación cualitativa. Nuevos conceptos y campos de desarrollo. Investigaciones Sociales, 8(13), 277-299. Doi:<a href="http://dx.doi.org/10.15381/is.v8i13.6928 "http://dx.doi.org/10.15381/is.v8i13.6928</a> Rodríguez, A. (2005). Research on special education needs: what and how to investigate in special education. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 3(1), 97-112. Doi: <a href="http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v3i5.1158 >"http://dx.doi.org/10.25115/ejrep.v3i5.1158</a> Rodríguez, A. (2017). Proceso de investigación educativa: Metodología e informe de resultados. Curso desarrollado en el Instituto Panameño de Educación Especial, de la República de Panamá (Panamá). 5-9 de Junio de 2017. Rodríguez, A. (2018). Investigación en educación. Conferencia impartida en el III Salón Estudiantil, organizada por la Unidad de Cultura Científica, del Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Granada (España). 4 de Abril de 2018. Ruiz, J. I. (1999). Metodología de la investigación cualitativa (2ª edición). Bilbao: Universidad de Deusto. Sáenz, M. A. (2007). Aproximación a la investigación cualitativa en Psicología y Educación. Revista Humanitas, 4(4), 58-81. Recuperado de <a href="http://132.248.9.34/hevila/HumanitasRevistadeinvestigacion/2007/vol4/no4/4.pdf">http://132.248.9.34/hevila/HumanitasRevistadeinvestigacion/2007/vol4/no4/4.pdf</a> Stake, E. R. (1998). Investigación con estudio de casos. Madrid: Morata. Taylor, S. J., & Bogdam, R. (2002). Introducción a los métodos cualitativos de investigación: La búsqueda de significados. Traducción de Jorge Piatigorsky. Barcelona: Ediciones Paidós Ibérica. Valles, M. S. (2003). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Editorial Síntesis. |
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It was difficult for the interpretive opposing approach to fight the previous exclusive current with its ideographic approach to the study of a now subjective reality, which was consolidated and applied to practice with the transformative intention of the complementary socio-critical approach2, and through some of the qualitative methods: a) in the first approach, through the participant or non-participant ethnographic observation, instrumental, institutional, individual or collective study cases that provide understanding rather than previous description; b) in the second one, through the research-action or research based on the design that reverts the situation studied to free and improve it. Rodríguez Fuentes, Antonio Caurcel Cara, María Jesús Paradigmas de investigación Investigación en Psicología educativa Metodología de investigación Enfoque cualitativo Enfoque mixto Research Paradigms Research in Educational Psychology Research Methodology Qualitative Approach Mixed Focus 7 1 Núm. 1 , Año 2019 : Enero - Abril: Avances en investigación cualitativa en educación Artículo de revista Journal article 2019-01-02T00:00:00Z 2019-01-02T00:00:00Z 2019-01-02 application/pdf application/pdf text/html text/html Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. Propósitos y Representaciones 2307-7999 2310-4635 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/301 10.20511/pyr2019.v7n1.301 https://doi.org/10.20511/pyr2019.v7n1.301 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Propósitos y Representaciones - 2019 01 09 Balcázar, P., González-Arratia, N. I., Gurrola, G. M., & Moysén, A. (2013). Investigación cualitativa. 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