Titulo:
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario
.
Sumario:
El presente estudio instrumental (Ato, López y Benavente, 2013) o de tipo psicométrico (Alarcón, 2008) planteó como objetivo estimar la validez y fiabilidad del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R, Pérez y Cupani, 2008) en estudiantes peruanos de quinto de secundaria. Se trabajó con una muestra de 1304 adolescentes, edad promedio 16.81, dividida en dos grupos de 652. La confiabilidad se calculó con el Alfa ordinal (Contreras & Novoa-Muñoz, 2018) y con el coeficiente Omega de McDonald, obteniéndose valores apropiados. El Análisis Factorial Exploratorio (AFE) confirma los ocho factores de la versión original que explican el 70% de la variabilidad de las puntuaciones. Con el análisis factori... Ver más
Guardado en:
2307-7999
2310-4635
6
2018-10-30
63
124
Propósitos y Representaciones - 2018
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
metarevistapublica_usil_propositosyrepresentaciones_48_article_249 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario Psychometric Analysis of the Self-Efficacy Inventory for Multiple Intelligences-Revised (SIMI-R) in Peruvian High School Students El presente estudio instrumental (Ato, López y Benavente, 2013) o de tipo psicométrico (Alarcón, 2008) planteó como objetivo estimar la validez y fiabilidad del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R, Pérez y Cupani, 2008) en estudiantes peruanos de quinto de secundaria. Se trabajó con una muestra de 1304 adolescentes, edad promedio 16.81, dividida en dos grupos de 652. La confiabilidad se calculó con el Alfa ordinal (Contreras & Novoa-Muñoz, 2018) y con el coeficiente Omega de McDonald, obteniéndose valores apropiados. El Análisis Factorial Exploratorio (AFE) confirma los ocho factores de la versión original que explican el 70% de la variabilidad de las puntuaciones. Con el análisis factorial confirmatorio (AFC) se obtuvieron índices de ajuste que confirman esta estructura factorial: SSc2 = 1857.73, gl = 1047, SSc2 / gl = 1.77, RMSEA = .035, SRMR = .049, CFI = .915 y TLI = .908. Los resultados confirman que el IAMI-R es adecuado para evaluar autoeficacia asociada a inteligencias múltiples en estudiantes peruanos que culminan la secundaria. The objective of this instrumental study (Ato, López & Benavente, 2013) or psychometric-type (Alarcón, 2008) was to estimate the validity and reliability of the Self-Efficacy Inventory for Multiple Intelligences-Revised (IAMI-R, Pérez & Cupani, 2008) in Peruvian students of fifth year of high school. We worked with a sample of 1304 adolescents, with an average age of 16.81, divided into two groups of 652. Reliability was calculated with the Ordinal Alpha (Contreras & Novoa-Muñoz, 2018) and with the McDonald’s Omega coefficient, obtaining appropriate values. The Exploratory Factor Analysis (AFE) confirms the eight factors of the original version that explain 70% of the variability of the scores. With the confirmatory factorial analysis (CFA), adjustment indices were obtained confirming this factorial structure: SSc2 = 1857.73, gl = 1047, SSc2 / gl = 1.77, RMSEA = .035, SRMR = .049, CFI = .915, and TLI = .908. The results confirm that the IAMI-R is adequate to evaluate self-efficacy associated with multiple intelligences in Peruvian students who complete high school. Aliaga Tovar, Jaime Ponce Díaz, Carlos Salas-Blas, Edwin Autoeficacia para inteligencias múltiples análisis psicométrico estudiantes peruanos. Self-efficacy for multiple intelligences psychometric analysis Peruvian students 6 2 Núm. 2 , Año 2018 : Julio - Diciembre Artículo de revista Journal article 2018-10-30T00:00:00Z 2018-10-30T00:00:00Z 2018-10-30 application/pdf application/pdf text/html text/html Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. Propósitos y Representaciones 2307-7999 2310-4635 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/249 10.20511/pyr2018.v6n2.249 https://doi.org/10.20511/pyr2018.v6n2.249 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Propósitos y Representaciones - 2018 63 124 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/461 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/462 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/499 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/523 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 http://purl.org/redcol/resource_type/ART info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/USIL/logo.png |
| country_str |
Perú |
| collection |
Propósitos y Representaciones |
| title |
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario |
| spellingShingle |
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario Aliaga Tovar, Jaime Ponce Díaz, Carlos Salas-Blas, Edwin Autoeficacia para inteligencias múltiples análisis psicométrico estudiantes peruanos. Self-efficacy for multiple intelligences psychometric analysis Peruvian students |
| title_short |
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario |
| title_full |
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario |
| title_fullStr |
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario |
| title_full_unstemmed |
Análisis psicométrico del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R) en estudiantes peruanos de nivel secundario |
| title_sort |
análisis psicométrico del inventario de autoeficacia para las inteligencias múltiples-revisado (iami-r) en estudiantes peruanos de nivel secundario |
| title_eng |
Psychometric Analysis of the Self-Efficacy Inventory for Multiple Intelligences-Revised (SIMI-R) in Peruvian High School Students |
| description |
El presente estudio instrumental (Ato, López y Benavente, 2013) o de tipo psicométrico (Alarcón, 2008) planteó como objetivo estimar la validez y fiabilidad del Inventario de Autoeficacia para las Inteligencias Múltiples-Revisado (IAMI-R, Pérez y Cupani, 2008) en estudiantes peruanos de quinto de secundaria. Se trabajó con una muestra de 1304 adolescentes, edad promedio 16.81, dividida en dos grupos de 652. La confiabilidad se calculó con el Alfa ordinal (Contreras & Novoa-Muñoz, 2018) y con el coeficiente Omega de McDonald, obteniéndose valores apropiados. El Análisis Factorial Exploratorio (AFE) confirma los ocho factores de la versión original que explican el 70% de la variabilidad de las puntuaciones. Con el análisis factorial confirmatorio (AFC) se obtuvieron índices de ajuste que confirman esta estructura factorial: SSc2 = 1857.73, gl = 1047, SSc2 / gl = 1.77, RMSEA = .035, SRMR = .049, CFI = .915 y TLI = .908. Los resultados confirman que el IAMI-R es adecuado para evaluar autoeficacia asociada a inteligencias múltiples en estudiantes peruanos que culminan la secundaria.
|
| description_eng |
The objective of this instrumental study (Ato, López & Benavente, 2013) or psychometric-type (Alarcón, 2008) was to estimate the validity and reliability of the Self-Efficacy Inventory for Multiple Intelligences-Revised (IAMI-R, Pérez & Cupani, 2008) in Peruvian students of fifth year of high school. We worked with a sample of 1304 adolescents, with an average age of 16.81, divided into two groups of 652. Reliability was calculated with the Ordinal Alpha (Contreras & Novoa-Muñoz, 2018) and with the McDonald’s Omega coefficient, obtaining appropriate values. The Exploratory Factor Analysis (AFE) confirms the eight factors of the original version that explain 70% of the variability of the scores. With the confirmatory factorial analysis (CFA), adjustment indices were obtained confirming this factorial structure: SSc2 = 1857.73, gl = 1047, SSc2 / gl = 1.77, RMSEA = .035, SRMR = .049, CFI = .915, and TLI = .908. The results confirm that the IAMI-R is adequate to evaluate self-efficacy associated with multiple intelligences in Peruvian students who complete high school.
|
| author |
Aliaga Tovar, Jaime Ponce Díaz, Carlos Salas-Blas, Edwin |
| author_facet |
Aliaga Tovar, Jaime Ponce Díaz, Carlos Salas-Blas, Edwin |
| topicspa_str_mv |
Autoeficacia para inteligencias múltiples análisis psicométrico estudiantes peruanos. |
| topic |
Autoeficacia para inteligencias múltiples análisis psicométrico estudiantes peruanos. Self-efficacy for multiple intelligences psychometric analysis Peruvian students |
| topic_facet |
Autoeficacia para inteligencias múltiples análisis psicométrico estudiantes peruanos. Self-efficacy for multiple intelligences psychometric analysis Peruvian students |
| citationvolume |
6 |
| citationissue |
2 |
| citationedition |
Núm. 2 , Año 2018 : Julio - Diciembre |
| publisher |
Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. |
| ispartofjournal |
Propósitos y Representaciones |
| source |
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/249 |
| language |
spa |
| format |
Article |
| rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Propósitos y Representaciones - 2018 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2018-10-30 |
| date_accessioned |
2018-10-30T00:00:00Z |
| date_available |
2018-10-30T00:00:00Z |
| url |
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/249 |
| url_doi |
https://doi.org/10.20511/pyr2018.v6n2.249 |
| issn |
2307-7999 |
| eissn |
2310-4635 |
| doi |
10.20511/pyr2018.v6n2.249 |
| citationstartpage |
63 |
| citationendpage |
124 |
| url2_str_mv |
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/461 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/462 |
| url3_str_mv |
https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/499 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/249/523 |
| _version_ |
1811200454885900288 |