Estrategias de aprendizaje y desempeño docente en la satisfacción académica en universitarios de Lima
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La satisfacción académica en estudiantes universitarios ha sido estudiada vinculando con factores contextuales del ambiente educativo, entre otros, la enseñanza del docente, apoyo en la adaptación, así como factores personales del estudiante. El propósito de este estudio fue estimar la predicción de la influencia de las estrategias de aprendizaje del alumnado y el desempeño docente sobre la satisfacción académica de estudiante de psicología de dos universidades públicas de Lima, Perú. Participaron 161 estudiantes de universitarios de la licenciatura en psicología, de dos universidades públicas de Lima, 46 hombres y 115 mujeres, quienes respondieron tres escalas de auto reporte, uno sobre estrategias de aprendizaje, otro sobre desempeño de s... Ver más
2307-7999
2310-4635
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2023-08-31
e1792
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Jesús Hugo Montes de Oca Serpa, Jesús Hugo Montes de Oca Serpa - 2023
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