Titulo:
Atención temprana en niños con trastornos del neurodesarrollo
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Sumario:
El artículo analiza la importancia de la atención temprana en el desarrollo infantil, orientando una perspectiva neuropsicológica del desarrollo. El modelo de atención temprana busca hacer referencia al conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil y su trabajo en conjunto con un equipo multidisciplinar. Se presenta recomendaciones para la implementación de programas que permitan la intervención temprana en los primeros años, de tal forma que se pueda optimizar el proceso de atención a los niños afectados, por las distintas alteraciones tempranas en el desarrollo y aprendizaje.
Guardado en:
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2017-04-10
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Propósitos y Representaciones - 2017
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Atención temprana en niños con trastornos del neurodesarrollo Early care in children with neurodevelopmental disorders El artículo analiza la importancia de la atención temprana en el desarrollo infantil, orientando una perspectiva neuropsicológica del desarrollo. El modelo de atención temprana busca hacer referencia al conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil y su trabajo en conjunto con un equipo multidisciplinar. Se presenta recomendaciones para la implementación de programas que permitan la intervención temprana en los primeros años, de tal forma que se pueda optimizar el proceso de atención a los niños afectados, por las distintas alteraciones tempranas en el desarrollo y aprendizaje. The article analyzes the importance of early care in child development, guiding a neuropsychological perspective of development. The early care model seeks to refer to the set of interventions aimed at children and their work in conjunction with a multidisciplinary team. It presents recommendations for the implementation of programs that allow early intervention in the early years, so that the process of care for the affected children can be optimized by the different early developmental and learning alterations. Ponce-Meza, Jacqueline Early care neurodevelopmental disorders children Atención temprana trastornos del neurodesarrollo niños 5 1 Núm. 1 , Año 2017 : Enero - Junio Artículo de revista Journal article 2017-04-10T00:00:00Z 2017-04-10T00:00:00Z 2017-04-10 application/pdf application/pdf text/html Carrera de Psicología, Universidad San Ignacio de Loyola, Lima, Perú. Propósitos y Representaciones 2307-7999 2310-4635 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/154 10.20511/pyr2017.v5n1.154 https://doi.org/10.20511/pyr2017.v5n1.154 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Propósitos y Representaciones - 2017 403 422 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/154/255 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/154/256 https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/download/154/383 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bc http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREV info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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