Titulo:
Estrategias y herramientas para la inteligencia social. Una interpretación desde los ciclos educativos
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Sumario:
Este texto constituye la novena fase de la investigación Pedagogía de la humanización que ya cumple nueve años con importantes resultados en torno a la pregunta. ¿Cómo educar en el buen trato? En el presente artículo, se socializa una síntesis de la importancia y significado que tiene el educar en la inteligencia social tanto a docentes como estudiantes. El aporte se hace a partir de la interpretación de la educación por ciclos. 
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Estrategias y herramientas para la inteligencia social. Una interpretación desde los ciclos educativos Estrategias y herramientas para la inteligencia social. Una interpretación desde los ciclos educativos Este texto constituye la novena fase de la investigación Pedagogía de la humanización que ya cumple nueve años con importantes resultados en torno a la pregunta. ¿Cómo educar en el buen trato? En el presente artículo, se socializa una síntesis de la importancia y significado que tiene el educar en la inteligencia social tanto a docentes como estudiantes. El aporte se hace a partir de la interpretación de la educación por ciclos.  Romero Ibáñez, Pablo de Jesús 25 58 Núm. 58 , Año 2011 : Antropología Pedagógica Artículo de revista Journal article 2011-12-12T00:00:00Z 2011-12-12T00:00:00Z 2011-12-12 application/pdf Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) Itinerario Educativo 0121-2753 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1455 10.21500/01212753.1455 https://doi.org/10.21500/01212753.1455 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Itinerario Educativo - 2015 199 225 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/download/1455/2261 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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