Titulo:
Filosofía de la educación para la primera infancia
.
Sumario:
En el presente artículo se exponen algunas ideas sobre la educación para la primera infancia, los postulados que guían la educación en esta etapa y la importancia de comprender lo decisivo que resultan estos primeros años en la vida de los niños y niñas para su aprendizaje y desarrollo en el presente y futuro de una sociedad, al considerar todas las dimensiones humanas.
Guardado en:
0121-2753
26
2012-12-10
163
172
Itinerario Educativo - 2015
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
metarevistapublica_unisanbuenaventura_itinerarioeducativo_64_article_1407 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Filosofía de la educación para la primera infancia Philosophy of early childhood education En el presente artículo se exponen algunas ideas sobre la educación para la primera infancia, los postulados que guían la educación en esta etapa y la importancia de comprender lo decisivo que resultan estos primeros años en la vida de los niños y niñas para su aprendizaje y desarrollo en el presente y futuro de una sociedad, al considerar todas las dimensiones humanas. This paper presents shows some ideas about early childhood education, the principles that guide education at this stage and the importance of understanding what are these first crucial years in the life of children for learning and development in the present and future of a society, to consider all human dimensions. Negret Doria, Romelia Childhood education humanization values understand brain Infancia educación humanización valores comprensión cerebro 26 60 Artículo de revista Journal article 2012-12-10T00:00:00Z 2012-12-10T00:00:00Z 2012-12-10 application/pdf Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) Itinerario Educativo 0121-2753 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1407 10.21500/01212753.1407 https://doi.org/10.21500/01212753.1407 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Itinerario Educativo - 2015 163 172 CODHES & OIM (2003). Destierros y desarraigos, memorias. Recuperado de http://www.cinde.org.co. Guzmán, R. J. (2009). La planeación de las clases para la enseñanza de la lectura impacta la sociedad. En: Revista Internacional Magisterio, 37. Ministerio de Educación Nacional (MEN). ¿Por qué una política educativa para la primera infancia?, Informe basado en El estado mundial de la infancia 2001, Primera infancia UNICEF. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2009). Revolución Educativa: Plan Sectorial 2006-2010. Recuperado de http://www.colombiaaprende, edu.co Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2009). Argumentos científicos: es la etapa más importante para el ser humano. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2010). Educación de Calidad: Educación para la primera infancia. Recuperado de www. colombiaaprende.edu.co. Mustarad (2002). Módulo 2 sobre desarrollo infantil. Recuperado de en http://primerainfancialac.org Organización de las Nacionales Unidas (ONU). (2008). Objetivos de desarrollo del milenio. Recuperado de www.colombiaaprende.edu.co Owens, C. (2006). Revolución educativa. Recuperado de http:// www.colombiaaprende.edu.co Pérez, M. et ál. (2006). Acceso al lenguaje, la lectura y la escritura: Una prioridad de la Política de Infancia. Políticas de Primera infancia. Recuperado de http://www.cinde.org.co Ratey, J. (2002). El cerebro manual de instrucciones. Barcelona: Editorial Arena Abierta. Romero, P. (2008). Pedagogía de la Humanización en la educación inicial. Bogotá: Universidad San Buenaventura. UNICEF, (2001, 2006). Revolución educativa. Recuperado de http:// www.colombiaaprende.edu.co y www.redprimerainfancia.org https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/download/1407/1200 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDESANBUENAVENTURA_COLOMBIA/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Itinerario Educativo |
| title |
Filosofía de la educación para la primera infancia |
| spellingShingle |
Filosofía de la educación para la primera infancia Negret Doria, Romelia Childhood education humanization values understand brain Infancia educación humanización valores comprensión cerebro |
| title_short |
Filosofía de la educación para la primera infancia |
| title_full |
Filosofía de la educación para la primera infancia |
| title_fullStr |
Filosofía de la educación para la primera infancia |
| title_full_unstemmed |
Filosofía de la educación para la primera infancia |
| title_sort |
filosofía de la educación para la primera infancia |
| title_eng |
Philosophy of early childhood education |
| description |
En el presente artículo se exponen algunas ideas sobre la educación para la primera infancia, los postulados que guían la educación en esta etapa y la importancia de comprender lo decisivo que resultan estos primeros años en la vida de los niños y niñas para su aprendizaje y desarrollo en el presente y futuro de una sociedad, al considerar todas las dimensiones humanas.
|
| description_eng |
This paper presents shows some ideas about early childhood education, the principles that guide education at this stage and the importance of understanding what are these first crucial years in the life of children for learning and development in the present and future of a society, to consider all human dimensions.
|
| author |
Negret Doria, Romelia |
| author_facet |
Negret Doria, Romelia |
| topic |
Childhood education humanization values understand brain Infancia educación humanización valores comprensión cerebro |
| topic_facet |
Childhood education humanization values understand brain Infancia educación humanización valores comprensión cerebro |
| topicspa_str_mv |
Infancia educación humanización valores comprensión cerebro |
| citationvolume |
26 |
| citationissue |
60 |
| publisher |
Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) |
| ispartofjournal |
Itinerario Educativo |
| source |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1407 |
| language |
spa |
| format |
Article |
| rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Itinerario Educativo - 2015 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| references |
CODHES & OIM (2003). Destierros y desarraigos, memorias. Recuperado de http://www.cinde.org.co. Guzmán, R. J. (2009). La planeación de las clases para la enseñanza de la lectura impacta la sociedad. En: Revista Internacional Magisterio, 37. Ministerio de Educación Nacional (MEN). ¿Por qué una política educativa para la primera infancia?, Informe basado en El estado mundial de la infancia 2001, Primera infancia UNICEF. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2009). Revolución Educativa: Plan Sectorial 2006-2010. Recuperado de http://www.colombiaaprende, edu.co Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2009). Argumentos científicos: es la etapa más importante para el ser humano. Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co Ministerio de Educación Nacional (MEN). (2010). Educación de Calidad: Educación para la primera infancia. Recuperado de www. colombiaaprende.edu.co. Mustarad (2002). Módulo 2 sobre desarrollo infantil. Recuperado de en http://primerainfancialac.org Organización de las Nacionales Unidas (ONU). (2008). Objetivos de desarrollo del milenio. Recuperado de www.colombiaaprende.edu.co Owens, C. (2006). Revolución educativa. Recuperado de http:// www.colombiaaprende.edu.co Pérez, M. et ál. (2006). Acceso al lenguaje, la lectura y la escritura: Una prioridad de la Política de Infancia. Políticas de Primera infancia. Recuperado de http://www.cinde.org.co Ratey, J. (2002). El cerebro manual de instrucciones. Barcelona: Editorial Arena Abierta. Romero, P. (2008). Pedagogía de la Humanización en la educación inicial. Bogotá: Universidad San Buenaventura. UNICEF, (2001, 2006). Revolución educativa. Recuperado de http:// www.colombiaaprende.edu.co y www.redprimerainfancia.org |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2012-12-10 |
| date_accessioned |
2012-12-10T00:00:00Z |
| date_available |
2012-12-10T00:00:00Z |
| url |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1407 |
| url_doi |
https://doi.org/10.21500/01212753.1407 |
| issn |
0121-2753 |
| doi |
10.21500/01212753.1407 |
| citationstartpage |
163 |
| citationendpage |
172 |
| url2_str_mv |
https://revistas.usb.edu.co/index.php/Itinerario/article/download/1407/1200 |
| _version_ |
1811200845000212480 |