Titulo:
La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad
.
Sumario:
Editorial
Guardado en:
2011-2084
2011-7922
11
2018-02-09
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International Journal of Psychological Research - 2018
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La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad La enseñanza de la Psicología en Colombia: los retos para la disciplina y la alta calidad Editorial Editorial Cornejo Ochoa, William 11 1 Artículo de revista Journal article 2018-02-09T00:00:00Z 2018-02-09T00:00:00Z 2018-02-09 application/pdf Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) International Journal of Psychological Research 2011-2084 2011-7922 https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/3380 10.21500/20112084.3380 https://doi.org/10.21500/20112084.3380 eng https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ International Journal of Psychological Research - 2018 6 8 ASCOFAPSI. (2017). Búsqueda de programas de pregrado de Psicología [Data file]. Recovered from: http://observatorio.ascofapsi.org.co/programas-de-pregrado/ Blanco, A., & Botella, J. (1995). La enseñanza de la Psicología en España a la luz de los nuevos planes de estudio. Papeles del Psicólogo, 62, 29-47. Cadet, J. L. (2016). Epigenetics of stress, addiction, and resilience: Therapeutic Implications. Molecular Neurobiology, 53(1), 545-560. doi: 10.1007/s12035-014-9040-y Cecil, C. A., Smith, R. G., Walton, E., Mill, J., McCrory, E. J., & Viding, E. (2016). Epigenetic signatures of childhood abuse and neglect: Implications for psychiatric vulnerability. Journal of Psychiatric Research, 83, 184-194. doi: 10.1016/j.jpsychires.2016.09.010 Champagne, F. A. (2010). Early adversity and developmental outcomes: Interaction between genetics, epigenetics, and social experiences across the life span. Perspectives on Psychological Science, 5(5), 564-574. doi: 10.1177/1745691610383494 Choleris, E., Galea, L. A. M., Sohrabji, F., & Frick, K. M. (2018). Sex differences in the brain: Implications for behavioral and biomedical research. Neuroscience & Biobehavioral Reviews, 85, 126-145. doi: 10.1016/j.neubiorev.2017.07.005 Colciencias. (2016). Resultados de convocatoriasde reconocimineto y medición de grupos de investigación (Report). Recovered from: http://www.colciencias.gov.co/resultadosconvocatorias-reconocimineto-y-mediciongrupos-investigacion Colombian National Information System of Higher Education. (2016). Módulo de consultas: Búsqueda de programas de instituciones de educación superior [Data file]. Recovered from: https://snies.mineducacion.gov.co/consultasnies/programa# Colombian National Information System of Higher Education. (2017). Módulo de consultas: Busqueda de instituciones de educación superior aprobadas [Data file]. Recovered from: https:// snies.mineducacion.gov.co/consultasnies/institucion# González-Pardo, H., & Pérez Álvarez, M. (2013). Epigenetics and its implications for Psychology. Psicothema, 25(1), 3-12. doi: 10.7334/psicothema2012.327 Yehuda, R., & Bierer, L. M. (2009). The relevance of epigenetics to PTSD: implications for the DSM-V. Journal of Traumatic Stress, 22(5), 427-434. doi: 10.1002/jts.20448 https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/download/3380/2786 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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