Escala de work engagement: validez y confiabilidad de constructo en el contexto organizacional colombiano
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El presente manuscrito muestra los resultados de la evidencia de contenido y estructura interna obtenidas de un instrumento para medir work engagement. Este instrumento está dirigido a trabajadores de organizaciones laborales colombianas que pertenecen a diferentes sectores económicos (comercio, servicios, educación y salud). El instrumento se diseñó basado en los postulados de la teoría cognitiva y se estructura en tres factores que operacionalizan el constructo: (a) dimensión conductual (15 ítems), (b) dimensión afectiva (16 ítems), y (c) dimensión cognitiva (14 ítems), para un total de 45 ítems. Los resultados de la evidencia de contenido a través del juicio de expertos sugirieron la eliminación de tres ítems, por presentar ambigüedad y... Ver más
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2023-04-24
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Escala de work engagement: validez y confiabilidad de constructo en el contexto organizacional colombiano Work engagement Artículo de revista esccala de engagement validacion de instrumentos El presente manuscrito muestra los resultados de la evidencia de contenido y estructura interna obtenidas de un instrumento para medir work engagement. Este instrumento está dirigido a trabajadores de organizaciones laborales colombianas que pertenecen a diferentes sectores económicos (comercio, servicios, educación y salud). El instrumento se diseñó basado en los postulados de la teoría cognitiva y se estructura en tres factores que operacionalizan el constructo: (a) dimensión conductual (15 ítems), (b) dimensión afectiva (16 ítems), y (c) dimensión cognitiva (14 ítems), para un total de 45 ítems. Los resultados de la evidencia de contenido a través del juicio de expertos sugirieron la eliminación de tres ítems, por presentar ambigüedad y poca claridad, quedando la prueba de 42 ítems. Posterior a esta evidencia, se piloteó el instrumento en una muestra de 460 participantes. El análisis de correlación ítem-test recomendó la eliminación de un ítem por presentar baja correlación con el factor. La evidencia de estructura interna a través del análisis factorial exploratorio (AFE) propuso una estructura trifactorial, con una varianza explicada del 63%; se eliminaron 9 ítems por presentar alto residual. Los indicadores de ajuste mostraron un GFI = .99; y los de residual un RMSR =.03 y Kelley = .04; cada factor obtuvo un Alfa de Cronbach ordinal de .95(conductual), .97 (emocional) y .87 (cognitivo). Estos resultados indican precisión en la medida y consistencia de los ítems para medir cada uno de los factores. Escala de work engagement: validez y confiabilidad de constructo en el contexto organizacional colombiano Jeung, C. W. (2011). The Concept of Employee Engagement: A Comprehensive Review from a Positive Organizational Behavior Perspective. Performance Improvement Quarterly, 24(2), 49-69. https://doi.org/10.1002/piq.20110 Nienaber, H. & Martins, N. (2014). An Employee Engagement Instrument and Framework Building on Existing Research. Mediterranean Journal of Social Sciences, 5(20), 485- 496. https://doi.org/10.5901/mjss.2014.v5n20p485 Nerstad, C., Richardsen, A., & Martinussen, M. (2010). Factorial validity of the Utrecht Work Engagement Scale (UWES) across occupational groups in Norway. Scandinavian journal of psychology, 51, 326-333. Muñiz, J., & Fonseca, E. (2019). Diez pasos para la construcción de un test. Psicothema, 31 (1), 7-16. https//doi.org/10.7334/psicothema2018.291. Montero, I., & León, O. G. (2001). Usos y costumbres metodológicos en la Psicología española: un análisis a través de la vida de Psicothema (1990-1999). Psicothema,13, 671-677. Meyer, J. P., & Allen, N. J. (1991). A three component conceptualization of organizational commitment. Human Resource Management Review, 1, 61-89. Martínez, R., Hernández, M. J., & Hernández, M. V. (2006). Psicometría. Alianza. Macey, W. H. & Schneider, B. (2008). The meaning of engagement. Industrial and Organizational Psychology, 1, 3–30. https://doi.org/10.1111/j.1754-9434.2007.0002.x Lawshe, C. H. (1975). A quantitative approach to content validity. Personnel Psychology, 28, 563–575. Lloret, S., Ferreres, A., Hernández, A. & Tomás, I. (2014). El Análisis Factorial Exploratorio de los Ítems: una guía práctica, revisada y actualizada. Anales de Psicología, 30(3), 1151-1169. https://dx.doi.org/10.6018/analesps.30.3.199361 Jericó, P. (2001). Gestión del Talento. Del profesional con talento al talento organizativo. Ed Prentice Hall Financial Times. Lancheros, L., Maroni, L., Manrique, M., & Mendivelso, M. (2007). Conceptos básicos acerca de las pruebas de actitud. Avances en Medición, 5, 163-167. Parra, P., & Pérez, C. (2010). Propiedades psicométricas de la escala de compromiso académico, UWES-S (versión abreviada), en estudiantes de psicología. Revista de educación en ciencias de la salud, 8(1), 128-133. Hogan, T. (2004). Pruebas Psicológicas. Manual Moderno. Lang, P. J. (2000). Emotion and motivation: Attention, perception, and action. Journal of Sport and Exercise Psychology, 22(Suppl), 122-140. Kelley, T. L. (1935). Essential traits of mental life. Harvard Studies in Education. Harvard University Press. Karatepe, O. M. & Karadas, G. (2015). Do psychological capital and work engagement foster frontline employees’ satisfaction?: A study in the hotel industry. International Journal of Contemporary Hospitality Management, 27(6), 1254-1278. https://doi.org/10.1108/IJCHM-01-2014-0028 Kahn, W. A. (1990). Psychological conditions of personal engagement and disengagement at work. Academy of management journal, 33(4), 692-724. Nunnally, J. C. & Bernstein, I. J. (1995). Teoría psicométrica (3ª ed). Editorial McGrawHill Latinoamericana. Robbins, S. P. (1996). Compromiso Organizacional (Séptima Edición). Prentice Hall Hispanoamericana S.A. Paškvan, M., & Kubicek, B. (2017). The Intensification of Work. In C. Korunka & B.Kubicek (Eds.), Job demands in a changing world of work: Impact on workers; health and performance and implications for research and practice (pp. 25-43). Springer International Publishing. https://doi. org/10.1007/978-3-319-54678-0 Spontón, C., Medrano, L. A., Maffei, L., Spontón, M., & Castellano, E. (2012). Validación del cuestionario de Engagement UWES a la población de trabajadores de Córdoba, Argentina. Liberabit, 18(2), 147-154. 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DOI: https://doi.org/10.32348/1852.4206.v2.n1.15924 Storm, K., & Rothmann, S. (2003). A psychometric analysis of the Utrecht work engagement scale in the South African Police Service. SA Journal of Industrial Psychology/SATydskrif vir Bedryfsie- lkunde, 29(4), 62-70.https//doi.org/10.4102/sajip.v29i4.129 Schaufeli, W. B., Bakker, A. B., & Salanova, M. (2006). The measurement of work engagement with a short questionnaire: A cross-national study. Educational and Psychological Measurement, 66, 701-716. https//doi.org/10.1177/0013164405282471 Schaufeli, W. B., & Bakker, A. B. (2003). UWES - Utrecht Work Engagement Scale: Preliminary Manual. Version 1. Schaufeli, W., Martínez, I., Marques-Pinto, A., Salanova, M., & Bakker, A. (2002). Burnout and Engagement in university students: A cross national study. Journal of Cross- Cultural Psychology, 33, 464-481. Seppälä, P., Mauno, S., Feldt, T., Hakanen, J., Kinnunen, U., Tolvanen, A., & Schaufeli, W. (2009). 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University of Chicago Press. 16 International Journal of Psychological Research Universidad San Buenaventura - USB (Colombia) application/pdf Journal article Núm. 1 , Año 2023 : Vol. 16 No. 1 (2023) 1 Instrument Validation. https://revistas.usb.edu.co/index.php/IJPR/article/view/6408 Engagement Scale Engagement Montoya Zuluaga, Paula Andrea Betancur Arias, Juan Diego Cárdenas Niño, Lucila Arana Medina, Claudia Marcela This manuscript shows the results of the evidence of content and internal structure obtained from an instrument to measure work engagement. This instrument is aimed at workers of Colombian labor organizations that belong to different economic sectors (commerce, services, education, and health). The instrument was designed based on the postulates of cognitive theory and is structured into three factors that operationalize the construct: (a) behavioral dimension (15 items), (b) affective dimension (16 items), and (c) cognitive dimension (14 items), for a total of 45 items. The results of the content evidence through expert judgment suggested the elimination of three items, due to ambiguity and lack of clarity, leaving the 42- item test. After this evidence, the instrument was piloted in a sample of 460 participants. The item-test correlation analysis recommended the elimination ofone item due to its low correlation with the factor. The evidence of internal structure through exploratory factor analysis (EFA) proposed a three-factor structure, with an explained variance of 63%; 9 items were eliminated due to high residual.The fit indicators showed a GFI = .99; and those of residual showed a RMSR =.03 and Kelley = .04; each factor obtained an ordinal Cronbach’s Alpha of .95 (behavioral), .97 (affective), and .87 (cognitive). These results indicate precision in the measurement and consistency of the items to measure each of the factors. Guest, D. (2014). Employee engagement: A sceptical analysis. 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El presente manuscrito muestra los resultados de la evidencia de contenido y estructura interna obtenidas de un instrumento para medir work engagement. Este instrumento está dirigido a trabajadores de organizaciones laborales colombianas que pertenecen a diferentes sectores económicos (comercio, servicios, educación y salud). El instrumento se diseñó basado en los postulados de la teoría cognitiva y se estructura en tres factores que operacionalizan el constructo: (a) dimensión conductual (15 ítems), (b) dimensión afectiva (16 ítems), y (c) dimensión cognitiva (14 ítems), para un total de 45 ítems. Los resultados de la evidencia de contenido a través del juicio de expertos sugirieron la eliminación de tres ítems, por presentar ambigüedad y poca claridad, quedando la prueba de 42 ítems. Posterior a esta evidencia, se piloteó el instrumento en una muestra de 460 participantes. El análisis de correlación ítem-test recomendó la eliminación de un ítem por presentar baja correlación con el factor. La evidencia de estructura interna a través del análisis factorial exploratorio (AFE) propuso una estructura trifactorial, con una varianza explicada del 63%; se eliminaron 9 ítems por presentar alto residual. Los indicadores de ajuste mostraron un GFI = .99; y los de residual un RMSR =.03 y Kelley = .04; cada factor obtuvo un Alfa de Cronbach ordinal de .95(conductual), .97 (emocional) y .87 (cognitivo). Estos resultados indican precisión en la medida y consistencia de los ítems para medir cada uno de los factores.
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This manuscript shows the results of the evidence of content and internal structure obtained from an instrument to measure work engagement. This instrument is aimed at workers of Colombian labor organizations that belong to different economic sectors (commerce, services, education, and health). The instrument was designed based on the postulates of cognitive theory and is structured into three factors that operationalize the construct: (a) behavioral dimension (15 items), (b) affective dimension (16 items), and (c) cognitive dimension (14 items), for a total of 45 items. The results of the content evidence through expert judgment suggested the elimination of three items, due to ambiguity and lack of clarity, leaving the 42- item test. After this evidence, the instrument was piloted in a sample of 460 participants. The item-test correlation analysis recommended the elimination ofone item due to its low correlation with the factor. The evidence of internal structure through exploratory factor analysis (EFA) proposed a three-factor structure, with an explained variance of 63%; 9 items were eliminated due to high residual.The fit indicators showed a GFI = .99; and those of residual showed a RMSR =.03 and Kelley = .04; each factor obtained an ordinal Cronbach’s Alpha of .95 (behavioral), .97 (affective), and .87 (cognitive). These results indicate precision in the measurement and consistency of the items to measure each of the factors.
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