Titulo:
Ciberactivismo y tecnopolítica. Construcción de ciudadanías desde la socialización política, internet y las redes
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Sumario:
Internet y las redes sociales han generado conexiones distintas, posibilitan desarrollos en diversas formas, construcciones de mundo y relaciones humanas. Las ciencias sociales aportan mecanismos de comprensión de realidades complejas, la socialización y la subjetividad política contribuyen en la construcción de un carácter multicémico en dicha perspectiva. Las redes sociales en convergencia de inmediatez, la información y la impresión emocional, posibilitan la tecnopolítica, así la política toma forma y se consolida como posibilidad de articulación de ideas conduciendo al ciberactivismo; posibilitando acciones ciudadanas y ciudadanías emergentes que necesitan nuevas formas de comprensión desde las ciencias sociales. ... Ver más
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2023-02-03
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El Ágora USB - 2022
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Ciberactivismo y tecnopolítica. Construcción de ciudadanías desde la socialización política, internet y las redes Cyberactivism and Technopolitics. Construction of Citizenships from Political Socialization, The Internet, and Networks Internet y las redes sociales han generado conexiones distintas, posibilitan desarrollos en diversas formas, construcciones de mundo y relaciones humanas. Las ciencias sociales aportan mecanismos de comprensión de realidades complejas, la socialización y la subjetividad política contribuyen en la construcción de un carácter multicémico en dicha perspectiva. Las redes sociales en convergencia de inmediatez, la información y la impresión emocional, posibilitan la tecnopolítica, así la política toma forma y se consolida como posibilidad de articulación de ideas conduciendo al ciberactivismo; posibilitando acciones ciudadanas y ciudadanías emergentes que necesitan nuevas formas de comprensión desde las ciencias sociales.  The Internet and social networks have generated different connections, they enable developments in various forms, constructions of the world, and human relations. Social sciences provide mechanisms for understanding complex realities, socialization, and political subjectivity contribute to the construction of a multi-cultural character in this perspective. Social networks in convergence of immediacy, information and emotional impression, make Technopolitics possible. Thus, politics takes shape and consolidates as a possibility of articulation of ideas leading to Cyberactivism; by enabling citizen actions and by emerging citizenships that need new forms of understanding from the social sciences.  Castañeda, Julián David Ospina-Alvarado, María Camila Socialization Technopolitics Social Networks Cyberactivism Socialización Tecnopolítica Redes sociales Ciberactivismo 22 2 Núm. 2 , Año 2022 : Julio - Diciembre Artículo de revista Journal article 2023-02-03T00:00:00Z 2023-02-03T00:00:00Z 2023-02-03 application/pdf Universidad de San Buenaventura El Ágora USB 1657-8031 2665-3354 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/5857 10.21500/16578031.5857 https://doi.org/10.21500/16578031.5857 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es El Ágora USB - 2022 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0. 788 800 Aguirre, J. L. (2011). Introducción al análisis de redes sociales. Documentos de Trabajo del Centro Interdisciplinario para el Estudio de Políticas Públicas, 82, 1-59. Alvarado, S. V., Ospina, H. F., Quintero, M., Luna, M. T., Ospina-Alvarado, M. C., Patiño, J. (2012). Las escuelas como territorios de paz. Construcción social del niño y la niña como sujetos políticos en contextos de conflicto armado. Buenos Aires: Clacso, Universidad de Manizales, Cinde. Alvarado, S. V., Ospina-Alvarado, M. C. y García, C. M. (2012). La subjetividad política y la socialización política, desde las márgenes de la psicología política. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10 (1), pp. 235-256. Anduiza Perea, Eva. «Internet, campanyes electorals i ciutadans: l’estat de la qüestió». Quaderns del CAC, Núm. 33 (Desembre 2009), p. 5-12. Berger P. y T. Luckmann (1995): La construcción social de la realidad (Cap. III). Buenos Aires: Amorrortu Borge, Rosa – Cardenal, Ana (2011). “Surfing the Net: A Pathway to Participation for the Politically Uninterested?”. En: Policy y Internet, Vol. 3, No. 1. Caballero, f. S. (2013). Comunicología y Tecnopolítica Emergente: Nuevas mediaciones y espacios de liberación social. Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación, (8), 11. Castells, M. (1999). La era de la información la sociedad red (vol. I). Madrid: Alianza Chadwick, A. “Web 2.0: New challenges for the study of e-democracy in an era of informational exuberance.” En: Journal of Law and Policy for the Information Society 5(1): 9-41, 2008. Chadwick, Andrew (2006). Internet Politics. New York: Oxford University Press. Mouffe, Ch. (1999). El retorno de lo político Comunidad, ciudadanía, pluralismo, democracia radical. Barcelona: Paidos. Dabbagh, Nada y Kitsantas, Anastasia (2012): “Personal Learning Environments, social media, and selfregulated learning: A natural formula for connecting formal and informal learning”. The Internet and Higher Education, nº15 (1). London, Elsevier, pp. 38. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.iheduc.2011.06.002 Echeverría, J. (2009). Cultura digital y memoria en red. Arbor, 185(737), 559-567. Fernández Martínez, J., Llopis, F., Martínez-Barco, P., Gutiérrez, Y., y Díez, Á. (2017). Analizando opiniones en las redes sociales. Iosifidis, Petros (2011). “The public sphere, social Networks and public service media”. En: Information, Communication y Society, Vol. 14, No. 5, pp. 619-637. Galindo Cáceres, J. (2010). La internet y sus redes sociales. Comunicología e ingeniería en Comunicación Social de un fenómeno aun emergente. Razón y palabra, 15(71). García Canclini, N. (1989). Culturas Hibridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. México: Grijalbo Gibson, R.; Römmele, A. “Political Communication.” En: Comparative Politics, Oxford: Oxford University Press, 2008, p. 473-489. Gilabert, F. J. (2016). Jóvenes, Internet y Política. El cambio de paradigma tecnopolítico. METAMORFOSIS, 87-99. Gómez, S. C., y Zaballos, L. M. (2016). Ipads, Apps y Redes Sociales: Construyendo narrativas multimodales en las aulas. Digital Education Review, (30), 53-75. González Rey, F. (2002), Sujeto y Subjetividad. Una aproximación histórico-cultural, México, Editorial Thompson Heller, A. (1977). Sociología de la vida cotidiana. Barcelona: Ediciones Península. Inglehart, R. y Wezel, C. (2007). Modernización, cambio cultural y democracia: la secuencia del desarrollo humano. Madrid. CIS. Jenkins, H., Ford, S., y Green, J. (2013). Spreadable media: creating value and meaning in a networked culture. New York: New York University Press. Jurado, F. (2014). “La Desrepresentación Politica. 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(2012) From Social Construction to Relational Construction: Practices from the Edge. Psychol Stud 57, 150–156 https://doi.org/10.1007/s12646-011-0125-7 McNeill, J. R. y McNeill, W. H. (2010). Las redes humanas. Una historia global del mundo. Barcelona. Biblioteca de Bolsillo, Editorial Crítica. Murga-Menoyo, M.Á., & Novo, M. (2017). Sostenibilidad, desarrollo «glocal» y ciudadanía planetaria. Referentes de una Pedagogía para el desarrollo sostenible. Teoria De La Educacion, 29, 55-78. Pérez Alcalá, M.S.; Ortiz Ortiz, M.G. y Flores, M.M. (2015). Redes sociales en Educación y propuestas metodológicas para su estudio. Ciencia, Docencia y Tecnología, 26 (50), pp. 188-206. Recuperado de http://www.pcient.uner.edu.ar/index.php/cdyt/article/view/53/62 Pérez Tornero, J., Tejedor Calvo, S., Simelio Solà, N., y Marín Ochoa, B. (2015). Estudiantes universitarios ante los retos formativos de las Redes Sociales: El caso de Colombia. Estudios Sobre El Mensaje PeriodíStico, 21(1), 509-521. doi:10.5209/rev_ESMP.2015.v21.n1.49108 Purcell, Kristen; Rainie, Lee; Mitchell, Amy; Rosenstiel, Tom; y OLMSTEAD, Kenny (2010): Understanding the participatory news consumer. How internet and cell phone users have turned news into a social experience. Pew Research Center. Disponible en línea: http://www.pewinternet.org/~/media /Files/Reports/2010/PIP_Understanding_the_Participatory_News_Consumer.pdf [Consulta: 30 de enero de 2019]. Nilan, P y Feixa, C. (eds) Global Youth? Hybrid Identities, Plural Worlds, London y New York: Routledge. 2006 Norris, P. A virtuous circle. Political communication in postindustrial societies. Cambridge: Cambridge University Press, 2000. Nussbaum, M. C. (1999) Los límites del patriotismo. Barcelona, Paidós. Ruiz Corbella, M. y De-Juanas Oliva, A. (2013). Redes sociales, identidad y adolescencia: nuevos retos educativos para la familia. 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Un análisis desde las redes sociales en internet (Twitter). Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 47(3). Sierra Caballero, F., y Gravante, T. (2016). Ciudadanía digital y acción colectiva en América Latina: crítica de la mediación y apropiación social por los nuevos movimientos sociales. La trama de la comunicación, 20(1), 163-175. Toret, J. (2013). Tecnopolítica: la potencia de las multitudes conectadas. Barcelona. Investigación en el Internet Interdisciplinary Institute, Universidad Oberta de Catalunya. Vaccari, C. “From the air to the ground: the internet in the 2004 US presidential campaign.” En: New Media y Society 10(4): 647-665, 2008a. Van Deth, J. W. (2001). “Studying political participation: towards a theory of everything?”. Artículo presentado en: The European Consortium for Political Research Joint Session. Workshop ‘Electronic Democracy: Mobilization, Organization and Participation via new ICT’s’ celebrado en Grenoble (6-11 de abril de 2011). Ospina-Alvarado, M. C., Carmona-Parra, J. A., y Alvarado-Salgado, S. V. (2014). Niños en contexto de conflicto armado: Narrativas generativas de paz. Infancias imágenes, 13(1) Zemelman, H. (2004), “En torno de la potenciación del sujeto como constructor de historia”, en LAVERDE, M. C.; DAZA, G., Y ZULETA, M., Debates sobre el sujeto. Perspectivas contemporáneas, Bogotá, Universidad Central, DIUC, Siglo del Hombre Editores https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/5857/4954 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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The Internet and social networks have generated different connections, they enable developments in various forms, constructions of the world, and human relations. Social sciences provide mechanisms for understanding complex realities, socialization, and political subjectivity contribute to the construction of a multi-cultural character in this perspective. Social networks in convergence of immediacy, information and emotional impression, make Technopolitics possible. Thus, politics takes shape and consolidates as a possibility of articulation of ideas leading to Cyberactivism; by enabling citizen actions and by emerging citizenships that need new forms of understanding from the social sciences. 
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Buenos Aires: Amorrortu Borge, Rosa – Cardenal, Ana (2011). “Surfing the Net: A Pathway to Participation for the Politically Uninterested?”. En: Policy y Internet, Vol. 3, No. 1. Caballero, f. S. (2013). Comunicología y Tecnopolítica Emergente: Nuevas mediaciones y espacios de liberación social. Revista de Estudios para el Desarrollo Social de la Comunicación, (8), 11. Castells, M. (1999). La era de la información la sociedad red (vol. I). Madrid: Alianza Chadwick, A. “Web 2.0: New challenges for the study of e-democracy in an era of informational exuberance.” En: Journal of Law and Policy for the Information Society 5(1): 9-41, 2008. Chadwick, Andrew (2006). Internet Politics. New York: Oxford University Press. Mouffe, Ch. (1999). El retorno de lo político Comunidad, ciudadanía, pluralismo, democracia radical. Barcelona: Paidos. Dabbagh, Nada y Kitsantas, Anastasia (2012): “Personal Learning Environments, social media, and selfregulated learning: A natural formula for connecting formal and informal learning”. The Internet and Higher Education, nº15 (1). London, Elsevier, pp. 38. DOI: http://dx.doi.org/10.1016/j.iheduc.2011.06.002 Echeverría, J. (2009). Cultura digital y memoria en red. Arbor, 185(737), 559-567. Fernández Martínez, J., Llopis, F., Martínez-Barco, P., Gutiérrez, Y., y Díez, Á. (2017). Analizando opiniones en las redes sociales. Iosifidis, Petros (2011). “The public sphere, social Networks and public service media”. En: Information, Communication y Society, Vol. 14, No. 5, pp. 619-637. Galindo Cáceres, J. (2010). La internet y sus redes sociales. Comunicología e ingeniería en Comunicación Social de un fenómeno aun emergente. Razón y palabra, 15(71). García Canclini, N. (1989). Culturas Hibridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. 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Estudios sobre Educación, 25, pp. 95-113. doi: 10.15581/004.25.95-113 Sampedro Blanco, V., y Sánchez Duarte, J., y Poletti, M. (2013). Ciudadanía y tecnopolítica electoral. Ideales y límites burocráticos a la participación digital. Co-herencia, 10 (18), 105-136. Sampedro, Víctor – Muñoz, Celia – Dader, José Luis – Campos Domínguez, Eva (2011). “Spain’s Cyber-campaign: Only for a dissatisfied, yet very active, minority, following the trend of other Southern European Countries”. En: Catalan Journal of Communication y Cultural Studies, Vol. 3, No. 1, pp. 3-20. Disponible en: http://www.ciberdemocracia.net Sánchez, L. S., López, W., y Barreto, I. (2014). Enmarcamiento cognitivo de la cultura política. Un análisis desde las redes sociales en internet (Twitter). Revista Interamericana de Psicología/Interamerican Journal of Psychology, 47(3). Sánchez, L. S., López, W., y Barreto, I. (2014). Enmarcamiento cognitivo de la cultura política. 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