Titulo:
El impacto de la formación profesional de la Facultad de Educación en la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia
.
Sumario:
La descentralización educativa, proyectada mediante la oferta localizada y pertinente al territorio, cuenta con poca información respecto al impacto que se ha logrado después de tres décadas de presencia de la universidad en la región del Oriente Antioqueño. Este artículo presenta los resultados del estudio realizado con 91 egresados de la Facultad de Educación, el cual valoró las transformaciones que la educación superior generó en sus trayectorias de vida y, a través de estas experiencias, en los territorios a los que pertenecen, encontrando que se favoreció significativamente la acumulación de capitales para el desarrollo de los sujetos y el territorio.
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El Ágora USB - 2020
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El impacto de la formación profesional de la Facultad de Educación en la Seccional Oriente de la Universidad de Antioquia The Impact of Vocational Training from the Faculty of Education in the Eastern Campus at the University of Antioquia La descentralización educativa, proyectada mediante la oferta localizada y pertinente al territorio, cuenta con poca información respecto al impacto que se ha logrado después de tres décadas de presencia de la universidad en la región del Oriente Antioqueño. Este artículo presenta los resultados del estudio realizado con 91 egresados de la Facultad de Educación, el cual valoró las transformaciones que la educación superior generó en sus trayectorias de vida y, a través de estas experiencias, en los territorios a los que pertenecen, encontrando que se favoreció significativamente la acumulación de capitales para el desarrollo de los sujetos y el territorio. Educational decentralization, which is projected through the localized and relevant offer to the territory, has little information regarding the impact achieved after three decades of the university's presence, in the Eastern Region of Antioquia. This article presents the results of the study carried out with 91 graduates of the Faculty of Education, which valued the transformations that higher education generated in their life trajectories and, through these experiences, in the territories to which they belong, finding that the accumulation of capital for the development of subjects and territory was significantly favored. Brand Monsalve, Edinson Gabriel Castañeda Pareja, Izzmay Nemessis Teaching Higher Education Workforce Social Mobility Docencia educación superior mercado laboral movilidad social 20 2 Núm. 2 , Año 2020 : Julio - Diciembre Artículo de revista Journal article 2020-11-30T00:00:00Z 2020-11-30T00:00:00Z 2020-11-30 application/pdf Universidad de San Buenaventura El Ágora USB 1657-8031 2665-3354 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/5136 10.21500/16578031.5136 https://doi.org/10.21500/16578031.5136 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ El Ágora USB - 2020 140 157 Aranguren, M. J., Guibert, J. M., Valdaliso, J. M., & Wilson, J. R. (2016). Academic institutions as change agents for territorial development. Industry and Higher Education, 30(1), 27–40. Doi: https://doi. org/10.5367/ihe.2016.0289 Behtoui, A. (2016). Beyond social ties: The impact of social capital on labour market outcomes for young Swedish people. Journal of Sociology, 52, 711–724. 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La descentralización educativa, proyectada mediante la oferta localizada y pertinente al territorio, cuenta con poca información respecto al impacto que se ha logrado después de tres décadas de presencia de la universidad en la región del Oriente Antioqueño. Este artículo presenta los resultados del estudio realizado con 91 egresados de la Facultad de Educación, el cual valoró las transformaciones que la educación superior generó en sus trayectorias de vida y, a través de estas experiencias, en los territorios a los que pertenecen, encontrando que se favoreció significativamente la acumulación de capitales para el desarrollo de los sujetos y el territorio.
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Aranguren, M. J., Guibert, J. M., Valdaliso, J. M., & Wilson, J. R. (2016). Academic institutions as change agents for territorial development. Industry and Higher Education, 30(1), 27–40. Doi: https://doi. org/10.5367/ihe.2016.0289 Behtoui, A. (2016). Beyond social ties: The impact of social capital on labour market outcomes for young Swedish people. Journal of Sociology, 52, 711–724. Doi: https://doi.org/10.1177/1440783315581217 Betancur, N., & Mancebo, M. E. (2017). La formación e inserción profesional de los licenciados en Ciencia Política de la Universidad de la República: entre el legado histórico y los desafíos a futuro. Revista Uruguaya de Ciencia Política, 26(2), 27–53. Doi: https://doi.org/10.26851/rucp.v26n2.2 Bonoli, G., & Turtschi, N. (2015). Inequality in social capital and labour market re-entry among unemployed people. Research in Social Stratification and Mobility, 42, pp. 87–95. Doi: https://doi. org/10.1016/j.rssm.2015.09.004 Botello, H. (2016). Determinantes y efectos del desajuste educativo en el mercado laboral ecuatoriano 2007 2012. Investigación y Desarrollo, 24(2), 307-328. Doi: http://dx.doi.org/10.14482/indes.24.2.7499 Bourdieu, P. (2001). Poder, derecho y clases sociales. Bilbao: Desclée de Brouwer Bourdieu, P. (2007). El Sentido Práctico. Buenos Aires: Siglo XXI Editores. Brezis, E. S., & Hellier, J. (2018). Social mobility at the top and the higher education system. European Journal of Political Economy, 52, 36–54. Doi: https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.ejpoleco. 2017.04.005 Burlutskaia, M. G. (2014). Higher education as a means of upward social mobility. Russian Education & Society, 56(4), 52-63. Doi: https://doi.org/10.2753/RES1060-9393560404. Cabrera, F. J. (2016). La influencia del capital socioeconómico y cultural en el acceso a las instituciones de educación superior en Chile. Estudios Sociológicos de El Colegio de México, 34(100). 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Exploring the relevance of social networks. Canadian Ethinc Studies, 49(3), 51–70. Recuperado de: https:// www.questia.com/library/journal/1G1-519403702/how-do-english-speaking-caribbean-immigrants-in-toronto Universidad de Antioquia. (2019). Dirección de Regionalización. Obtenido de sitio web de Universidad de Antioquia: http://www.udea.edu.co/wps/portal/udea/web/inicio/institucional/unidades-administrativas/contenido/asmenulateral/direccion-regionalizacion/ |
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