Titulo:
Popularizar la ciencia: consideraciones sobre la “otredad” y sus implicaciones éticas
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Sumario:
¿Por qué popularizar la ciencia? Existen hoy día diferentes propuestas para comunicar la ciencia, aunque el mayor énfasis está dirigido en la divulgación. En esta reflexión, que ha partido de análisis previos, se establecen las diferencias entre: a) el sentido llano de comunicar o divulgar la ciencia, y b) popularizarla. Todo proceso de comunicación de la ciencia, en el sentido de su popularización, debe considerar los contenidos científicos como objetos de la comunicación, productos de un proceso social que obedecen a un contexto histórico, económico, político y cultural en el cual han sido producidos y desde el cual es posible comprenderlos. El escrito ofrece algunas aportaciones para popularizar la ciencia, con sustentos teóricos retomad... Ver más
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Popularizar la ciencia: consideraciones sobre la “otredad” y sus implicaciones éticas Popularizing Science: Some Considerations About the “otherness” and its Ethical Implications ¿Por qué popularizar la ciencia? Existen hoy día diferentes propuestas para comunicar la ciencia, aunque el mayor énfasis está dirigido en la divulgación. En esta reflexión, que ha partido de análisis previos, se establecen las diferencias entre: a) el sentido llano de comunicar o divulgar la ciencia, y b) popularizarla. Todo proceso de comunicación de la ciencia, en el sentido de su popularización, debe considerar los contenidos científicos como objetos de la comunicación, productos de un proceso social que obedecen a un contexto histórico, económico, político y cultural en el cual han sido producidos y desde el cual es posible comprenderlos. El escrito ofrece algunas aportaciones para popularizar la ciencia, con sustentos teóricos retomados de los principios de Freire, Kaplún y Moscovici. Why popularize science? Nowadays, there are different proposals to communicate science, although its major interest lies in spreading it. Based on this reflection, which has started from a previous analysis, are established the differences between: a) the simple sense of communicating or spreading science and b) popularizing it. Every communication process of science, in the sense of popularizing it, must take into account the scientific contents as objects of communication, which are products of a social process and respond to a historic, economic, political and cultural context in which they have been produced and from which it is possible to understand them. This paper provides some contributions to popularize science, with a theoretical background based on the principles by Freire, Kaplun and Moscovici. Domínguez Gutiérrez, Silvia Science spreading popularization otherness ciencia divulgación popularización otredad 9 1 Núm. 1 , Año 2009 : (Enero - Junio) Artículo de revista Journal article 2009-01-06T00:00:00Z 2009-01-06T00:00:00Z 2009-01-06 application/pdf Universidad de San Buenaventura El Ágora USB 1657-8031 2665-3354 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/405 10.21500/16578031.405 https://doi.org/10.21500/16578031.405 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 53 67 Arendt, H. (1993). La condición humana. Barcelona: Paidós. ------------ (1996). La crisis en la educación. Entre el pasado y el futuro. Barcelona: Península. Bourdieu, P. (2000). Los usos sociales de la ciencia. Buenos Aires: Nueva Visión. De Certeau, M. (1996). I. Artes de hacer. La invención de lo cotidiano. México: Universidad Iberoamericana. Farr, R. (1993). Theoretical perspective. Common sense, science and social representations. Public Understanding of Science, Vol.2, 189-204. Sage Publications (www.sagepublications.com) Farr, R. y Moscovici, S. (1984). Social Representations. Cambridge, U.K: Cambridge University Freire, P. (1969). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI. --------- (1973). Pedagogía del oprimido. Buenos Aires: Siglo XXI. --------- (1974). ¿Extensión o comunicación? La concientización en el medio rural. México: Siglo XXI. Foucault, M. (1976). Vigilar y castigar. México: Siglo XXI. Habermas, J. (1998). La modernidad, un proyecto incompleto. En Foster, H. y otros. La posmodernidad. México: Kairos. ------------- (1992). Teoría de la acción comunicativa, Vol. 2. Buenos Aires: Taurus. Herzlich, C. (1975). La representación social, en Moscovici, S. (coord.) Introducción a la Psicología Social, España:Planeta Huergo, J.A. (2001). La popularización de la Ciencia y la Tecnología: Interpelaciones desde la comunicación. Red de Popularización de la Ciencia y la Tecnología para Am é r i c a Latina y el Caribe. Seminario Latinoamericano Estrategias para la Formación de Popularizadores en Ciencia y Tecnología. Red-POP-Cono Sur. La Plata, 14 al 17 de mayo. Jodelet, D. (1989). Representaciones Sociales, Paris: PUF, Paris (traducción de D. Páez y C.San Juan). Kaplún, M. (1992). Repensar la educación a distancia desde la comunicación. Cuadernos de Diálogos, Cuad. N¼ 23, Lima. ----------- (1996). El comunicador popular. Buenos Aires: Lumen-Humanitas. Moscovici, S. (1979). El psicoanálisis, su imagen y su público. Buenos Aires: Huemul S.A. -------------- (1988). Notes towards a description of social representations. European Journal of Social Psychology, Vol. 18, 211-250. Moscovici, S. y Marková, I. (2003). La presentación de las representaciones sociales: diálogo con Serge Moscovici. En Castorina, J.A. (comp.) Representaciones Sociales. Problemas teóricos y conocimientos infantiles, Barcelona: Gedisa. Sánchez de Aparicio y B., G.A. (2007). La persona del investigador como dispositivo metodológico de la investigación. Algunas reflexiones. Documento inédito, para uso académico restringido. Sánchez-Ruiz, E. E. (2004). Comunicación y Democracia. México:IFE-Cuadernos de Divulgación de la Cultura Democrática. https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/405/656 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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