Aspectos psicosociales del rol docente en la modalidad B-Learning de la Universidad Militar Nueva Granada
.
Los cambios en la educación superior vienen en parte precedidos por el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación, cuya incidencia se refleja en el cambio de roles del docente. Por consiguiente, en las modalidades b-learning se tiene que los docentes adquieren nuevos papeles, producto de la influencia social en el quehacer profesional desde las instituciones educativas y la sociedad en general. De lo anterior, se articula el enfoque de las representaciones sociales para caracterizar el conjunto de pensamientos cotidianos de los docentes de la Facultad de Estudios a Distancia, encontrando que los roles de facilitador, guía y acompañante adquieren preponderancia en la acción pedagógica del docente a manera de aspectos cent... Ver más
1657-8031
2665-3354
17
2017-07-31
556
571
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
