Titulo:
Planteamientos pedagógicos relacionados con las ciudadanías propias en la pedagogía crítica de Paulo Freire
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Sumario:
Este artículo expone las reflexiones realizadas sobre los fundamentos pedagógicos, políticos y antropológicos de Paulo Freire en relación al análisis de la categoría ciudadanías propias para América Latina.
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Planteamientos pedagógicos relacionados con las ciudadanías propias en la pedagogía crítica de Paulo Freire Pedagogical approaches related with the very citizenships in Paulo Freire’s critical pedagogy Este artículo expone las reflexiones realizadas sobre los fundamentos pedagógicos, políticos y antropológicos de Paulo Freire en relación al análisis de la categoría ciudadanías propias para América Latina. This article sets out the reflections on Paulo Freire’s pedagogical, political, and anthropological foundations in relation to the analysis of the very citizenship category for Latin American. Villalobos Olascoaga., Diana Carolina Critical Pedagogy Episteme Education Citizenship and Education as Political Action Pedagogía crítica episteme educación ciudadanía educación como acción política 15 1 Núm. 1 , Año 2015 : (Enero - Junio) Artículo de revista Journal article 2015-01-26T00:00:00Z 2015-01-26T00:00:00Z 2015-01-26 application/pdf Universidad de San Buenaventura El Ágora USB 1657-8031 2665-3354 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/view/10 10.21500/16578031.10 https://doi.org/10.21500/16578031.10 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ 195 215 Chávez Kenia, L. (2007). El diálogo en la obra de Paulo Freire como referente para el diálogo intergeneracional. En M. Gadotti, Paulo Freire: contribuciones para la pedagogía (págs. 66-77). Buenos Aires: Clacso. De Sousa Santos, B. (2008). Una epistemología del sur. Mexico: Siglo XXI. Freire , P. (1983). Pedagogía del oprimido. México: Siglo XXI. Freire , P. (1997). A la sombre de este árbol. Barcelona: El Roure. Freire , P. (2007). Pedagogía de la tolerancia. Mexico: Fondo de cultura económica. Freire , P., & Faundez, A. (2013). Por una pedagogía de la pregunta. Crítica a una educación basada en respuestas a preguntas inexistentes. Buenos Aires: Siglo XXI. Freire, P. (1993). La pedagogía de la esperanza, Un reencuentro con la pedagoría del oprimido. México: Siglo XXI. Freire, P. (2004). Cartas a quien pretenda enseñar. Buenos Aires: Siglo XXI. Freire, P. (2004). La educación como práctica de la libertad. Buenos Aires: Siglo XXI. Freire, P. (2012). Pedagogía de la indignación, cartas pedagógicas a un mundo revuelto. Buenos Aires: Siglo XXI. Hincapie, A., & Quintero, S. (2012). Cuerpos sometidos, sujetos educados. Apuntes para una interpretación de las luchas discursivas por la construcción de la educación sexual en Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 10(1), 93-105. Martínez Salanova, E. (Enero de 2014). Pablo Freire: padagogo de los oprimidos y transmisor de la pedagogía de la esperanza. Recuperado el Marzo de 2014, de uhu.es: http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_paulo_freire.htm McLaren, P. (1998). La vida en las escuelas una introducción en la pedagogía crítica, en la educación. Mexico: Siglo XXI Muñoz Gaviria, D. A. (2013). Lectura de contexto: la educación popular como práctica libertaria. El Agora USB, 13(1), 155-161. Muro Ruiz, B. (Octubre-Diciembre de 2007). La pedagogía crítica y Paulo Freire: aportaciones conceptuales. Revista de Ciencias de la Educación(212). Ospina Serna, H. F. (2008). La educación como transformación y la formación como emancipación: apuntes conceptuales desde la cienc ia crítica de la educación. Alternativas, VI(6-7), 1-15. Peña Runge, A. K. (2012). Pedagogía y praxis educativa o educación, de nuevo: una diferencia necesaria. Revista Latinoamericanana de Estudios Educativos, 8(2),75-96. Santos Gómez, M. (2008). Ideas filosóficas que fundamentan la pedagogía de Paulo Freire. Revista Latinoamericana de educación(46), 155-173. Torres Alvarez, J. (2003). La formacion del cuerpo: una mirada desde la pedagogía crítica. Unipluridiversidad, 3(2). Obtenido de http://aprendeenlinea.udea.edu.co/revistas/index.php/unip/article/view/12290/11147 https://revistas.usb.edu.co/index.php/Agora/article/download/10/28 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
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