Titulo:
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz”
.
Sumario:
El programa de educación para la paz es una de las herramientas utilizadas por el Gobierno Nacional que, en cabeza del Ministerio de Educación, realiza el convenio interadministrativo Nº 0833 de 2018 con la Universidad de los Llanos para la implementación de estrategias que permitan a la comunidad de municipios afectados por la guerra, la utilización adecuada de recursos naturales de manera sostenible. Este programa articula habilidades propias del individuo y su manifestación sobre la conservación de la riqueza natural de los ecosistemas de la región. Para la implementación y ejecución del programa de Educación para la paz para el desarrollo rural sostenible se vinculan trescientas personas entre niños, jóvenes, campesinos, mujeres, afrode... Ver más
Guardado en:
2248-4817
10
2019-06-30
93
106
Revista Sistemas de Producción Agroecológicos - 2019
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
| id |
metarevistapublica_unillanos_revistasistemasdeproduccionagroecologicos_45_article_726 |
|---|---|
| record_format |
ojs |
| spelling |
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” Environmental ethics and animal welfare: rural development strategy in peace - "education for peace” El programa de educación para la paz es una de las herramientas utilizadas por el Gobierno Nacional que, en cabeza del Ministerio de Educación, realiza el convenio interadministrativo Nº 0833 de 2018 con la Universidad de los Llanos para la implementación de estrategias que permitan a la comunidad de municipios afectados por la guerra, la utilización adecuada de recursos naturales de manera sostenible. Este programa articula habilidades propias del individuo y su manifestación sobre la conservación de la riqueza natural de los ecosistemas de la región. Para la implementación y ejecución del programa de Educación para la paz para el desarrollo rural sostenible se vinculan trescientas personas entre niños, jóvenes, campesinos, mujeres, afrodescendientes y víctimas, de los municipios de El Dorado y Granada en el departamento del Meta. El objetivo general de este trabajo es promover la ética ambiental y el bienestar animal como estrategia de desarrollo rural en paz, para lo que se implementa una metodología de acción directa, a través de talleres guiados teórico prácticos de desarrollo personal, liderazgo, escucha activa, expresión, comunicación y Gestión del cambio propio, sensibilización folclórico cultural y derechos humanos y de familia, motivando y promoviendo comportamientos grupales e individuales basados en actitudes pacíficas, productivas y de cooperación que permitan el desarrollo de nuevas y mejores alternativas como parte del proceso de la construcción de una paz estable y duradera. Sensibilizar y brindar estas herramientas, permite a las comunidades conocerse y liderarse a sí mismas para asumir los retos de una visión y proyección de convivencia participativa que permita estabilizar nuevos conceptos y acciones integrales tanto personales como comunitarias, donde se evidencie y se acepte positivamente el acompañamiento del estado. Otra de las actividades desarrolladas en este programa es la visualización y apropiación de la necesidad de una participación directa y activa en el mantenimiento del equilibrio de los ecosistemas naturales, para ello se aplica una metodología práctica a través del avistamiento de aves, con lo que además de generar conocimiento, se construye una herramienta fundamental y visionaria hacia la ocupación laboral a través del desarrollo de turismo ecológico. Este proyecto se enmarca en los principios del reconocimiento cultural y la identidad propia de la región, teniendo en cuenta que el enraizamiento y visualización de los valores autóctonos facilita y refuerza el sentido de pertenencia y de empoderamiento frente al desarrollo de una convivencia libre y en paz. The education for peace program is one of the tools used by the National Government who, under the Ministry of Education, makes the inter-administrative agreement No. 0833 of 2018 with the Universidad de los Llanos for the implementation of strategies that allow the community of municipalities affected by the war, the adequate use of natural resources in a sustainable manner. Said program articulates the individual's own abilities and their manifestation on the conservation of the natural wealth characteristic of the ecosystems of the region. For the implementation and execution of the Education for Peace program for sustainable rural development, fifty people are linked among children, youth, peasants, women, Afro-descendants and victims, from the municipalities of El Dorado and Granada in the department of Meta. The general objective of this work is to promote environmental ethics and animal welfare as a strategy for rural development in peace and for this the methodology is implemented through guided practical theoretical workshops on personal development, leadership, active listening, expression, communication and management. of own change, folkloric cultural sensitization and Human and Family Rights, behaviors are implemented as part of the process of building a stable and lasting peace. Sensitizing and providing tools allows communities to know and lead themselves to take on new challenges. Another of the activities developed is based on maintaining the equilibrium of natural ecosystems through the sighting of birds that, in addition to generating knowledge, is an instrument for implementing work through the development of ecological tourism. This project is part of the principles of cultural recognition and the region's own identity. García Martínez, Gina Lorena Zambrano Lugo, Daniel Eduardo Pedraza Castillo, Luz Natalia education post-conflict peace educación posconflicto paz educação pós-conflito paz 10 1 Artículo de revista Journal article 2019-06-30T00:00:00Z 2019-06-30T00:00:00Z 2019-06-30 application/pdf Universidad de los Llanos Revista Sistemas de Producción Agroecológicos 2248-4817 https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/sistemasagroecologicos/article/view/726 10.22579/22484817.726 https://doi.org/10.22579/22484817.726 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Revista Sistemas de Producción Agroecológicos - 2019 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. 93 106 Arboleda, Z., Herrera, M., Prada P. ¿Qué es educar y formar para la paz y cómo hacerlo? Educación y pedagogía para la paz. Oficina del Alto Comisionado para la Paz, Bogotá, Colombia: ARKO Consult S.A.S 79 p. 2017. Disponible En: http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/Documents/que-es-educar-y-formar-para-la-paz-y-como-hacerlo.pdf Área de Paz, Desarrollo y Reconciliación (ASDI), PNUD. Meta: Análisis de la conflictividad. Bogotá, Colombia: Impresol. 78 p. 2010. Disponible En: https://info.undp.org/docs/pdc/Documents/COL/00058220_Analisis%20conflictividad%20Meta%20PDF.pdf. Areiza, G. La educación para la paz en Colombia: Estrategias de transformación y resolución negociada de los conflictos. Revista Ra Ximhai, 10 (2): 313-336. 2014. Disponible En: http://www.redalyc.org/pdf/461/46131266013.pdf Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH). Una nación desplazada Informe nacional del desplazamiento forzado en Colombia. Bogotá, Colombia: Imprenta Nacional de Colombia. 608 p. 2015. Disponible En: http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2015/nacion-desplazada/una-nacion-desplazada.pdf González, L. La paz como aprendizaje vital. Guía en clave en cátedra de paz. Secretaría de Educación de la Gobernación del Caquetá. Fundación Escuelas de Paz (FEP), Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). Bogotá, Colombia. 51 p. 2017. Disponible En: https://www.compartirpalabramaestra.org/documentos/otros/la-paz-como-apendizaje-vital_guia-en-clave-de-catedra-de-paz.pdf. Monroy, G., Urrea, J. Referentes curriculares para la educación en convivencia y paz, en la educación básica, en el marco del posconflicto. Tesis Maestría en Educación Línea Políticas y Gestión de Sistemas Educativos. Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. 237 p. 2018. Palmett, E. El impacto del posconflicto en el sector agrario colombiano, un análisis desde la gestión pública. Universidad Militar Nueva Granada. 2009. Disponible En: https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/12728/EL%20IMPACTO%20DEL%20POSCONFLICTO%20EN%20EL%20SECTOR%20AGRARIO%20COLOMBIANO,%20UN%20ANALISIS%20DESDE%20LA%20GESTION%20P%DABLICA..pdf;jsessionid=4D4C09A1B8EAC6D72E94C1EF78DFA3D1?sequence=1 Revista Dinero. Posconflicto, siete emprendedores que le aportan a la paz y se la juegan toda en el posconflicto. 2017. Recuperado 13 de diciembre de 2018. Disponible En: https://www.dinero.com/emprendimiento/articulo/como-se-beneficia-el-emprendimiento-con-el-posconflicto/247411 Toh, S. H. Education for sustainable development & the weaving of a culture of peace: Complementarities and synergies. Paper presented at the UNESCO Expert Meeting on Education for Sustainable Development (ESD): Reorienting Education to Address Sustainability, 1-3 May, 2006, Kanchanaburi, Thailand. 2006. Disponible En: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.493.1182&rep=rep1&type=pdf Tuvilla, J. Cultura de paz: Fundamentos y claves educativas. Bilbao, España: Ed. Desclée de Brouwer. 342 p. 2004. https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/sistemasagroecologicos/article/download/726/780 info:eu-repo/semantics/article http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 http://purl.org/redcol/resource_type/ARTREF info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Text Publication |
| institution |
UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS |
| thumbnail |
https://nuevo.metarevistas.org/UNIVERSIDADDELOSLLANOS/logo.png |
| country_str |
Colombia |
| collection |
Revista Sistemas de Producción Agroecológicos |
| title |
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” |
| spellingShingle |
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” García Martínez, Gina Lorena Zambrano Lugo, Daniel Eduardo Pedraza Castillo, Luz Natalia education post-conflict peace educación posconflicto educação pós-conflito |
| title_short |
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” |
| title_full |
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” |
| title_fullStr |
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” |
| title_full_unstemmed |
Ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” |
| title_sort |
ética ambiental y bienestar animal: estrategia de desarrollo rural en paz – “educación para la paz” |
| title_eng |
Environmental ethics and animal welfare: rural development strategy in peace - "education for peace” |
| description |
El programa de educación para la paz es una de las herramientas utilizadas por el Gobierno Nacional que, en cabeza del Ministerio de Educación, realiza el convenio interadministrativo Nº 0833 de 2018 con la Universidad de los Llanos para la implementación de estrategias que permitan a la comunidad de municipios afectados por la guerra, la utilización adecuada de recursos naturales de manera sostenible. Este programa articula habilidades propias del individuo y su manifestación sobre la conservación de la riqueza natural de los ecosistemas de la región. Para la implementación y ejecución del programa de Educación para la paz para el desarrollo rural sostenible se vinculan trescientas personas entre niños, jóvenes, campesinos, mujeres, afrodescendientes y víctimas, de los municipios de El Dorado y Granada en el departamento del Meta. El objetivo general de este trabajo es promover la ética ambiental y el bienestar animal como estrategia de desarrollo rural en paz, para lo que se implementa una metodología de acción directa, a través de talleres guiados teórico prácticos de desarrollo personal, liderazgo, escucha activa, expresión, comunicación y Gestión del cambio propio, sensibilización folclórico cultural y derechos humanos y de familia, motivando y promoviendo comportamientos grupales e individuales basados en actitudes pacíficas, productivas y de cooperación que permitan el desarrollo de nuevas y mejores alternativas como parte del proceso de la construcción de una paz estable y duradera. Sensibilizar y brindar estas herramientas, permite a las comunidades conocerse y liderarse a sí mismas para asumir los retos de una visión y proyección de convivencia participativa que permita estabilizar nuevos conceptos y acciones integrales tanto personales como comunitarias, donde se evidencie y se acepte positivamente el acompañamiento del estado. Otra de las actividades desarrolladas en este programa es la visualización y apropiación de la necesidad de una participación directa y activa en el mantenimiento del equilibrio de los ecosistemas naturales, para ello se aplica una metodología práctica a través del avistamiento de aves, con lo que además de generar conocimiento, se construye una herramienta fundamental y visionaria hacia la ocupación laboral a través del desarrollo de turismo ecológico. Este proyecto se enmarca en los principios del reconocimiento cultural y la identidad propia de la región, teniendo en cuenta que el enraizamiento y visualización de los valores autóctonos facilita y refuerza el sentido de pertenencia y de empoderamiento frente al desarrollo de una convivencia libre y en paz.
|
| description_eng |
The education for peace program is one of the tools used by the National Government who, under the Ministry of Education, makes the inter-administrative agreement No. 0833 of 2018 with the Universidad de los Llanos for the implementation of strategies that allow the community of municipalities affected by the war, the adequate use of natural resources in a sustainable manner. Said program articulates the individual's own abilities and their manifestation on the conservation of the natural wealth characteristic of the ecosystems of the region. For the implementation and execution of the Education for Peace program for sustainable rural development, fifty people are linked among children, youth, peasants, women, Afro-descendants and victims, from the municipalities of El Dorado and Granada in the department of Meta. The general objective of this work is to promote environmental ethics and animal welfare as a strategy for rural development in peace and for this the methodology is implemented through guided practical theoretical workshops on personal development, leadership, active listening, expression, communication and management. of own change, folkloric cultural sensitization and Human and Family Rights, behaviors are implemented as part of the process of building a stable and lasting peace. Sensitizing and providing tools allows communities to know and lead themselves to take on new challenges. Another of the activities developed is based on maintaining the equilibrium of natural ecosystems through the sighting of birds that, in addition to generating knowledge, is an instrument for implementing work through the development of ecological tourism. This project is part of the principles of cultural recognition and the region's own identity.
|
| author |
García Martínez, Gina Lorena Zambrano Lugo, Daniel Eduardo Pedraza Castillo, Luz Natalia |
| author_facet |
García Martínez, Gina Lorena Zambrano Lugo, Daniel Eduardo Pedraza Castillo, Luz Natalia |
| topic |
education post-conflict peace educación posconflicto educação pós-conflito |
| topic_facet |
education post-conflict peace educación posconflicto educação pós-conflito |
| topicspa_str_mv |
educación posconflicto educação pós-conflito |
| citationvolume |
10 |
| citationissue |
1 |
| publisher |
Universidad de los Llanos |
| ispartofjournal |
Revista Sistemas de Producción Agroecológicos |
| source |
https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/sistemasagroecologicos/article/view/726 |
| language |
spa |
| format |
Article |
| rights |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 Revista Sistemas de Producción Agroecológicos - 2019 Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0. info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| references |
Arboleda, Z., Herrera, M., Prada P. ¿Qué es educar y formar para la paz y cómo hacerlo? Educación y pedagogía para la paz. Oficina del Alto Comisionado para la Paz, Bogotá, Colombia: ARKO Consult S.A.S 79 p. 2017. Disponible En: http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/Documents/que-es-educar-y-formar-para-la-paz-y-como-hacerlo.pdf Área de Paz, Desarrollo y Reconciliación (ASDI), PNUD. Meta: Análisis de la conflictividad. Bogotá, Colombia: Impresol. 78 p. 2010. Disponible En: https://info.undp.org/docs/pdc/Documents/COL/00058220_Analisis%20conflictividad%20Meta%20PDF.pdf. Areiza, G. La educación para la paz en Colombia: Estrategias de transformación y resolución negociada de los conflictos. Revista Ra Ximhai, 10 (2): 313-336. 2014. Disponible En: http://www.redalyc.org/pdf/461/46131266013.pdf Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH). Una nación desplazada Informe nacional del desplazamiento forzado en Colombia. Bogotá, Colombia: Imprenta Nacional de Colombia. 608 p. 2015. Disponible En: http://www.centrodememoriahistorica.gov.co/descargas/informes2015/nacion-desplazada/una-nacion-desplazada.pdf González, L. La paz como aprendizaje vital. Guía en clave en cátedra de paz. Secretaría de Educación de la Gobernación del Caquetá. Fundación Escuelas de Paz (FEP), Agencia de Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID). Bogotá, Colombia. 51 p. 2017. Disponible En: https://www.compartirpalabramaestra.org/documentos/otros/la-paz-como-apendizaje-vital_guia-en-clave-de-catedra-de-paz.pdf. Monroy, G., Urrea, J. Referentes curriculares para la educación en convivencia y paz, en la educación básica, en el marco del posconflicto. Tesis Maestría en Educación Línea Políticas y Gestión de Sistemas Educativos. Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá, Colombia. 237 p. 2018. Palmett, E. El impacto del posconflicto en el sector agrario colombiano, un análisis desde la gestión pública. Universidad Militar Nueva Granada. 2009. Disponible En: https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/12728/EL%20IMPACTO%20DEL%20POSCONFLICTO%20EN%20EL%20SECTOR%20AGRARIO%20COLOMBIANO,%20UN%20ANALISIS%20DESDE%20LA%20GESTION%20P%DABLICA..pdf;jsessionid=4D4C09A1B8EAC6D72E94C1EF78DFA3D1?sequence=1 Revista Dinero. Posconflicto, siete emprendedores que le aportan a la paz y se la juegan toda en el posconflicto. 2017. Recuperado 13 de diciembre de 2018. Disponible En: https://www.dinero.com/emprendimiento/articulo/como-se-beneficia-el-emprendimiento-con-el-posconflicto/247411 Toh, S. H. Education for sustainable development & the weaving of a culture of peace: Complementarities and synergies. Paper presented at the UNESCO Expert Meeting on Education for Sustainable Development (ESD): Reorienting Education to Address Sustainability, 1-3 May, 2006, Kanchanaburi, Thailand. 2006. Disponible En: http://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/download?doi=10.1.1.493.1182&rep=rep1&type=pdf Tuvilla, J. Cultura de paz: Fundamentos y claves educativas. Bilbao, España: Ed. Desclée de Brouwer. 342 p. 2004. |
| type_driver |
info:eu-repo/semantics/article |
| type_coar |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| type_version |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| type_coarversion |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| type_content |
Text |
| publishDate |
2019-06-30 |
| date_accessioned |
2019-06-30T00:00:00Z |
| date_available |
2019-06-30T00:00:00Z |
| url |
https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/sistemasagroecologicos/article/view/726 |
| url_doi |
https://doi.org/10.22579/22484817.726 |
| eissn |
2248-4817 |
| doi |
10.22579/22484817.726 |
| citationstartpage |
93 |
| citationendpage |
106 |
| url2_str_mv |
https://revistas.unillanos.edu.co/index.php/sistemasagroecologicos/article/download/726/780 |
| _version_ |
1811200236086886400 |